PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATERI L'IDENTITÉ MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 BERBASIS MOBILE APPLICATION BERSISTEM OPERASI ANDROID UNTUK SISWA KELAS X

Abstrak / Ringkasan

Cette recherche a pour but de décrire et de savoir le développement et la
qualité du logiciel pédagogique de l’enseignement de la compréhension orale sur
le thème de l’identité en utilisant l’Adobe Flash CS6 basé du système d’opération
mobile d’Android pour les apprenants de la classe X.
Cette recherche est une recherche R&D (Research and Development) avec
le modèle de développement de cinq étapes, telles que a) l’étape d’analyse des
besoins pédagogiques, b) l’étape de la conception, c) l’étape de la création du
logiciel pédagogique, d) l’étape de la validation et de l’examination, e) l’étape
finale. Le logiciel pédagogique a été validé par le professeur du Département du
Français d’UNY et le professeur du Département de Technologie de
l’Informatique d’UNY. Nous utilisons des enquêtes pour évaluer la qualité du
contenu et de la langue française, la qualité du média, les réponses des
enseignants et des apprenants. L’évaluation de la qualité du logiciel pédagogique
se faisait à SMA N 7 Purworejo dont les deux enseignants et les 32 apprenants
sont engagés dans la recherche.
Les résultats de la recherche R&D ont montré que le logiciel pédagogique
qui a été développé en utilisant l’Adobe Flash CS6 basé du système d’opération
mobile d’Android était faisable à appliquer dans l’enseignement de la
compréhension orale sur le thème de l’identité pour les apprenants de la classe X.
La qualité est déterminée par l’aspect de faisabilité du contenu et de la langue
française ainsi que la qualité du média. Basé sur les enquêtes sur le contenu et la
langue française, le pourcentage de la qualité du contenu et de la langue
française était 76%. Après l’étape de révision, ce pourcentage a amélioré à 78%.
Les deux pourcentages sont appartenus à la « bonne » catégorie. Le résultat des
enquêtes sur la qualité du média ont montré que le premier pourcentage du
logiciel pédagogique était 83%. À l’étape de révision, ce pourcentage a amélioré
à 85%. Ces pourcentages sont inclus dans la catégorie « excellente ». Les
évaluations ont été également faites par les enseignants qui ont montré le
pourcentage de 87%, tandis que le pourcentage basé sur les réponses des
apprenants était 82,5%. Tous ces deux pourcentages sont considérés dans la
catégorie « fortement d’accord».

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