STUDI KASUS IMPLEMENTASI SCIENTIFIC PROCESS KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN VIRUS DI MADRASAH ALIYAH MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH KOTAMADYA YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi scientific process
pada kurikulum 2013 dalam pelaksanaan pembelajaran virus di MA Mu’allimin
Muhammadiyah Kotamadya Yogyakarta.
Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif eksploratif dan
dilaksanakan pada bulan Agustus – November 2014 di MA Mu’allimin
Muhammadiyah Kotamadya Yogyakarta. Dilakukan pengambilan data di kelas X
semester 1 materi virus yang telah menerapkan kurikulum 2013 sebanyak 2 kali
pertemuan. Data scientific process siswa didapatkan dari analisis observasi
rekaman video proses pembelajaran materi virus. Pengelompokan kategori
scientific process meliputi: mengobservasi, merumuskan persoalan, membuat
hipotesis, perencanaan penelitian, melaksanakan penelitian, interpretasi data,
prediksi, simpulan sementara, dan komunikasi. Hasil analisis rekaman video
kemudian dideskripsikan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa scientific process siswa tidak
terlaksana dalam pembelajaran virus, baik pada kedua pertemuan. Mayoritas
pembelajaran masih menggunakan metode ceramah, fenomena mengenai materi
virus tidak dibawa ke dalam pembelajaran, sehingga kemampuan proses sains
(scientific process) siswa tidak muncul.

Topik Terkait

Sitasi