PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN STML GUNA MEMBANGUN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SMA KELAS X DI KODYA YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan kualitas
perangkat pembelajaran dalam pembelajaran biologi membangun sikap peduli
lingkungan siswa menurut ahli pendidikan dan guru biologi; (2) potensi
efektivitas perangkat pembelajaran materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan
Hidup dengan model Problem-Based Learning berbasis pendekatan Sains
Teknologi Masyarakat Lingkungan tehadap sikap peduli lingkungan siswa siswa
SMA Kelas X di Kodya Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D)
dengan model ADDIE. Perangkat yang dikembangkan yaitu Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Handout, dan slide
Powerpoint. Penelitian dilakukan di 3 SMA Kodya Yogyakarta yang masih
menerapkan kurikulum 2013 yakni SMA Negeri 2 Yogyakarta, SMA 3
Yogyakarta, dan SMA 8 Yogyakarta. Validasi perangkat pembelajaran dilakukan
oleh 3 dosen ahli pendidikan dan 3 guru biologi dari tiap SMA tersebut. Selain itu
juga dilakukan uji coba terbatas terhadap keterbacaan Lembar Kegiatan Siswa
(LKS) dan handout oleh 18 siswa kelas X dari ketiga SMA tersebut. Instrumen
yang digunakan yaitu lembar penilaian checklist untuk perangkat pembelajaran
dan lembar penilaian keterbacaan siswa untuk LKS dan handout.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran
pembelajaran Problem-Based Learning biologi berbasis STML berkualitas ”Baik”
berdasarkan penilaian para dosen ahli pendidikan dan berkualitas “Sangat Baik”
berdasarkan penilaian guru Biologi; (2) perangkat pembelajaran Problem-Based
Learning biologi berbasis STML berpotensi efektif untuk membangun sikap
peduli lingkungan siswa.

Kata kunci: Perangkat Pembelajaran, STML, Problem-Based Learning, Sikap
Peduli Lingkungan

Topik Terkait

Sitasi