PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP INTERAKSI EDUKATIF DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 BENGKALIS
MARDA RAHMATUL ULA, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Strategi pembelajaran seharusnya dapat membangun suasana kelas menjadi interaktif
dan menghasilkan pembelajaran yang lebih baik. Sehingga kegiatan pembelajaran di
kelas menjadi kegiatan yang menyenangkan dan menarik perhatian peserta didik.
Berdasarkan observasi pendahuluan yang penulis lakukan bahwa dalam pembelajaran
fiqih. Strategi pembelajaran yang dilakukan sebelumnya bersifat monoton dan kaku,
sehingga peran guru lebih dominan dibandingkan dengan peserta didik. Sehingga
peserta didik melakukan aktifitas yang tidak berkaitan dengan kegiatan pembelajaran.
Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bengkalis. Kota
Bengkalis, Kecamatan Bengkalis. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam
penelitian ini yaitu, 1)apakah ada pengaruh penerapan strategi pembelajaran quantum
terhadap interaksi edukatif peserta didik pada pembelajaran fiqih di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 1 Bengkalis?, 2)apakah ada pengaruh penerapan strategi
pembelajaran quantum terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran fiqih di
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bengkalis?. Jenis penelitian yang penulis gunakan
pada penelitian ini yaitu desain quasi eksperimental pre-test dan post test control
group. Subjek pada penelitian ini adalah semua peserta didik yang ada pada kelas VII
E dan VII F. Strategi pembelajaran quantum digunakan pada kelompok eksperimen
(n = 32), sementara kelompok kontrol
(n = 32
) menggunakan strategi pembelajaran
non quantum. Berdasarkan hasil uji paired sample statistics, menunjukkan bahwa: 1)
Ada pengaruh yang signifikan antara penerapan strategi pembelajaran quantum
interaksi edukatif dan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan
strategi pembelajaran quantum pada kelompok kelas eksperimen. 2
)jika dilihat dari
signifikansinya 0,000 < 0,05. Dengan demikian, penulis dapat menyimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan strategi pembelajaran quantum
dengan interaksi edukatif dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran fiqih di
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bengkalis.
Kata Kunci : Quantum, Interaksi Edukatif, Hasil Belajar
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH PEKANBARU
NURKHALIDAH HAMID, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISMKN PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
ULFA MAULIDA, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA TUNAS BANGSA KECAMATAN BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN HILIR
Yunarsyi Safitri, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FIRE-UP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SALO KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR
Hidaya Tussalimah
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GROUP RESUME ( RESUME KELOMPOK) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SMPs UPT I GHS I KECAMATAN TELUK BELENGKONG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Hesti Azizah
Pengaruh Strategi Pembelajaran Simulasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Medan
Azman, Muhammad
Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil belajar Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bireun
Idayani, Evi
Pengaruh Strategi Pembelajaran Simulasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Medan
Azman, Muhammad
Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil belajar Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bireun
Idayani, Evi
Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 45 Medan
Fatimah, Siti
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Negeri 104192 Tandem Hilir II Deli Serdang
Sufairi, Sufairi
Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 45 Medan
Fatimah, Siti
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH PEKANBARU
NURKHALIDAH HAMID, - · 2021
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISMKN PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
ULFA MAULIDA, - · 2022
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA TUNAS BANGSA KECAMATAN BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN HILIR
Yunarsyi Safitri, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FIRE-UP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SALO KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR
Hidaya Tussalimah · 2014
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GROUP RESUME ( RESUME KELOMPOK) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SMPs UPT I GHS I KECAMATAN TELUK BELENGKONG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Hesti Azizah · 2010
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE POINT COUNTERPOINT TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 PEKANBARU
SRI WAHYUNI, 11211201043 · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE LEARNING CELL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 40 PEKANBARU
FITRIA, 11211200355 · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE POINT COUNTERPOINT TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 PEKANBARU
SRI WAHYUNI, 11211201043 · 2017
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH PEKANBARU
NURKHALIDAH HAMID, - · 2021
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISMKN PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
ULFA MAULIDA, - · 2022
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA TUNAS BANGSA KECAMATAN BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN HILIR
Yunarsyi Safitri, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FIRE-UP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SALO KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR
Hidaya Tussalimah · 2014
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GROUP RESUME ( RESUME KELOMPOK) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SMPs UPT I GHS I KECAMATAN TELUK BELENGKONG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Hesti Azizah · 2010
Pengaruh Strategi Pembelajaran Simulasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Medan
Azman, Muhammad · 2021
Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil belajar Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bireun
Idayani, Evi · 2021
Pengaruh Strategi Pembelajaran Simulasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Medan
Azman, Muhammad · 2021