Metode Reciprocal Teaching dan Pengaruhnya terhadap Peningkatan Kemahiran Membaca (Studi Eksperimen di MAN 1 Pekanbaru )

Abstrak / Ringkasan

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Untuk memperoleh data penelitian peneliti
menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Tes yang dilaksanakan
meliputi tes sebelum dan sesudah tindakan
(pre-test dan post-test
). Agar data yang
diperoleh akurat, maka sebelum melaksanakan tes terlebih dahulu penulis
melaksanakan uji validitas dan reliabilitas terhadap soal-soal yang akan
digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi
metode Reciprocal Teaching terhadap peningkatan kemahiran membaca Bahasa
Arab siswa kelas XI Agama MAN 1 Pekanbaru. Selanjutnya, untuk mengetahui
pengaruh implementasi metode Reciprocal Teaching terhadap meningkatnya
keterampilan membaca Bahasa Arab penulis menggunakan teknik analisis product
moment dengan uji t. Hasil penelitian ini adalah: 1) implementasi metode
Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan membaca
Bahasa Arab siswa kelas XI Agama MAN 1 Pekanbaru dengan indeks
peningkatan 9,08 atau 13,59%. 2) terdapat beberapa faktor negatif pada pertemuan
pertama, yaitu siswa yang berperan sebagai guru
(guru-murid)kurang percaya diri
saat tampil menjelaskan materi di depan kelas. Sehingga peran guru sangat
diperlukan untuk memandu dan mengontrol pembelajaran agar labih efektif.

Topik Terkait

Sitasi