EFEKTIFITAS PERMAINAN KATA BERJAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE QIRA’AH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA PADA SISWA MTS AL-MUTTAQIN PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, di mana peneliti berperan
langsung sebagai guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui efektifitas permainan Kata Berjajar dengan menggunakan Metode
Qira’ah untuk meningkatkan kemahiran membaca siswa MTs Al-Muttaqin
Pekanbaru. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah Pelaksanaan
Permainan Kata Berjajar dengan Menggunakan Metode Qira’ah Efektif untuk
Meningkatkan Kemahiran Membaca siswa MTs Al-Muttaqin Pekanbaru ?”.
Subjek penelitian adalah guru bahasa Arab dan siswa kelas VII C dan VII D di MTs
Al-Muttaqin Pekanbaru, sedangkan objeknya adalah efektifitas permainan Kata
Berjajar dengan menggunakan Metode Qira’ah untuk meningkatkan kemahiran
membaca siswa MTs Al-Muttaqin Pekanbaru. Populasi dan sampel penelitian ini
adalah siswa kelas VII C dan VII D. Instrument yang digunakan untuk
mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi dan test. Untuk
f
menganalisa data observasi digunakan rumus:
%
??
100?

?
0?
???
x
y
Sedangkan untuk menganalisa data test digunakan rumus :
2
2
?
SDy
?
1
1
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
??
SDx


Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa dalam proses
pembelajaran terdapat perbedaan kemahiran membaca siswa antara kelas yang
menggunakan permainan Kata Berjajar dengan yang tanpa menggunakan permainan
kata berjajar. Karena nilai To = 6 lebih besar dari Tt pada taraf signifikansi 1% =
2,65 dan taraf signifikansi 5% = 2.00. Ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.
Dengan kata lain metode membaca dengan menggunakan permainan Kata Berjajar
efektif untuk meningkatkan kemahiran membaca siswa MTs Al-Muttaqin Pekanbaru.

Kata Kunci
:Efektifitas, Metode Qira’ah, Permainan Kata Berjajar,
Kemahiran Membaca

Topik Terkait

Sitasi