KEEFEKTIFAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JATINOM KLATEN
Yuntari, Retno · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan signifikan keterampilan menyimak berita antara siswa yang mendapat pembelajaran menyimak berita menggunakan strategi Guided Note Taking dan siswa yang mendapat pembelajaran menyimak berita tanpa menggunakan strategi Guided Note Taking; dan (2) keefektifan strategi Guided Note taking terhadap kemampuan keterampilan menyimak berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jatinom Klaten.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen control group pretest posttest design. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas yang berupa strategi Guided Note Taking dan variabel terikat yang berupa keterampilan menyimak berita siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jatinom Klaten dengan jumlah keseluruhan 219 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 74 siswa. Teknik penyampelan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan menyimak berita berbentuk pilihan ganda berjumlah 40 soal dengan empat alternatif jawaban. Validitas instrumen dihitung dengan menggunakan Iteman dan KR-20 dari Kuder Richardson. Hasil perhitungan menunjukkan besarnya reliabilitas instrumen adalah 0,901. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t.
Hasil analisis uji-t data skor posttest antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (4,235>1,980) dengan db= 72 pada taraf signifikansi 0,05. Selain itu, hasil analisis uji-t diperoleh harga p=0,000. Harga p tersebut lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan keterampilan menyimak berita yang signifikan antara siswa yang mendapat pembelajaran menggunakan strategi Guided Note Taking dan siswa yang mendapat pembelajaran tanpa menggunakan strategi Guided Note Taking. Hasil perhitungan uji-t skor pretest dan posttest kelompok eksperimen menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (6,420>1,980) dengan db=36 pada taraf signifikansi 0,05. Hasil analisis uji-t diperoleh harga p=0,000. Harga p tersebut lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran menyimak berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jatinom Klaten lebih efektif menggunakan strategi Guided Note Taking dibandingkan dengan pembelajaran menyimak berita tanpa menggunakan strategi Guided Note Taking.
Topik Terkait
Referensi Serupa
ABSTRAK PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GUIDED NOTE TAKING DAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI SISTEM STARTER KELAS X SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Arief, Iswanta
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA PADA TEMA GLOBALISASI KELAS VI SDN 021 TAGARAJA KECAMATAN KATEMAN KABUPATEN INHIL
Ely Ermawati, -
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED NOTE TAKING YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 GAUNG KABUPATEN INHIL PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR
Vinna Permata
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GUIDED NOTE TAKING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUTTAQIN PEKANBARU
Upik Sariati
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI TAREKH KHULAFAUR RASYIDIN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 024 TARAIBANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
TRI WAHYUNI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI MENCERITAKAN KISAH SAHABAT NABI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 014 KAMPUNG BARU KECAMATAN PANGKALAN LESUNG KABUPATEN PELALAWAN
HERMAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA KELAS IV SDN 028 GANTING KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR
Alfi Inayati
PERBEDAAN EFEKTIVITAS METODE MAKE A MATCH DAN METODE GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014
Kurnianingsih, Esti
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI LISTENING TEAMS PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 KALASAN YOGYAKARTA
Yunita, Meli
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN LISTRIK OTOMOTIF KELAS XI TKR DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Lalu, Muhamad Ary Madya
PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DAN PEER LESSON TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VIII SMP NEGERI 3 KLATEN
RAHMAN, AWALIA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS VII MTS AL-ISLAM BOJONGSARI, KEDUNGREJA
Wigati, Laras
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
ABSTRAK PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GUIDED NOTE TAKING DAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI SISTEM STARTER KELAS X SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Arief, Iswanta · 2015
PERBEDAAN EFEKTIVITAS METODE MAKE A MATCH DAN METODE GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014
Kurnianingsih, Esti · 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI LISTENING TEAMS PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 KALASAN YOGYAKARTA
Yunita, Meli · 2013
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN LISTRIK OTOMOTIF KELAS XI TKR DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Lalu, Muhamad Ary Madya · 2016
PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DAN PEER LESSON TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VIII SMP NEGERI 3 KLATEN
RAHMAN, AWALIA · 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS VII MTS AL-ISLAM BOJONGSARI, KEDUNGREJA
Wigati, Laras · 2012
Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penerapan Metode Guided Note Taking pada Mata Diklat Memilih Bahan Baku Busana di SMK N 4 Yogyakarta
Setya, Norma Sulistyani · 2016
PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DENGAN BANTUAN HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI UNIT KOPLING DAN KOMPONEN-KOMPONEN SISTEM PENGOPERASIAN UNTUK SISWA KELAS XI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA
Erwin, Dedi Prihantoro · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
ABSTRAK PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GUIDED NOTE TAKING DAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI SISTEM STARTER KELAS X SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Arief, Iswanta · 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA PADA TEMA GLOBALISASI KELAS VI SDN 021 TAGARAJA KECAMATAN KATEMAN KABUPATEN INHIL
Ely Ermawati, - · 2021
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED NOTE TAKING YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 GAUNG KABUPATEN INHIL PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR
Vinna Permata · 2014
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GUIDED NOTE TAKING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUTTAQIN PEKANBARU
Upik Sariati · 2014
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI TAREKH KHULAFAUR RASYIDIN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 024 TARAIBANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
TRI WAHYUNI · 2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI MENCERITAKAN KISAH SAHABAT NABI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 014 KAMPUNG BARU KECAMATAN PANGKALAN LESUNG KABUPATEN PELALAWAN
HERMAN · 2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA KELAS IV SDN 028 GANTING KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR
Alfi Inayati · 2011
PERBEDAAN EFEKTIVITAS METODE MAKE A MATCH DAN METODE GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014
Kurnianingsih, Esti · 2014