INTERAKSI EDUKATIF GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
ERNA BUDIARTI, 11411200081 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
ABSTRAK
Erna Budiarti, (2019): Interaksi Edukatif Guru dan Siswa dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di
Sekolah Menengah Kejuruan Taruna Pekanbaru.
Interaksi edukatif guru dan siswa dalam pembelajaran menjadi sebuah
prioritas utama dalam sebuah aktivitas pembelajaran di dalam kelas. Dimana
dalam sebuah pembelajaran sudah menjadi kewajiban adanya timbal balik ataupun
interaksi edukatif guru dan siswa dalam mencapai sebuah tujuan pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi edukatif guru dan siswa dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Taruna
Pekanbaru dan faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi edukatif guru dan
siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah
Kejuruan Taruna Pekanbaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimanakah interaksi edukatif guru dan siswa dalam pembelajaran pendidikan
agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Taruna Pekanbaru dan apa saja
faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi edukatif guru dan siswa dalam
pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Taruna
Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PAI dan siswa di Sekolah
Menengah Kejuruan Taruna Pekanbaru dan objeknya adalah interaksi edukatif
guru dan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah
Menengah Kejuruan Taruna Pekanbaru. Populasi dalam dalam penelitian ini
berjumlah 497 orang dan sampelnya berjumlah 75 orang. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara dan dokumentasi.
Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif
dengan persentase, menggunakan rumus P =
× 100 %. Berdasarkan penyajian
dan analisis data dapat ditarik kesimpulan bahwa interaksi edukatif guru dan siswa
dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan
Taruna Pekanbaru adalah “Baik” dengan persentase 80,71% dan faktor-faktor
yang mempengaruhi interaksi edukatif guru dan siswa dalam pembelajaran
pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Taruna Pekanbaru yaitu
penguasaan bahan ajar, pengelolaan program pembelajaran, pengelolaan kelas,
dan penggunaan media.
Kata kunci: interaksi, edukatif, guru, siswa
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEMAMPUAN ASPEK KOGNITIF SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
MadayansyahTambunan
PENGARUH KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS TERHADAP KETERTIBAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
M Rizki Ananda, -
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 PEKANBARU
REVI ASMITA
KEMAMPUAN INTERAKSI EDUKATIF GURU PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KECAMATAN TAMPAN
SAIRUDDIN
HUBUNGAN KOMUNIKASI GURU DENGAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Murniyati, -
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA MASMUR PEKANBARU
DESI ANITA RAHMAN, 11211202716
Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi siswa yang menunjukkan gejala pasif dalam pembelajaran di kelas X Teknik Sepeda Motor (TSM) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PAB 6 Medan.
Asimah, Nur
Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi siswa yang menunjukkan gejala pasif dalam pembelajaran di kelas X Teknik Sepeda Motor (TSM) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PAB 6 Medan.
Asimah, Nur
PENGARUH KETERAMPILAN BERTANYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
MIRA SANTIKA
PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP SOLUSI PERILAKU AGRESIF SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KANSAI PEKANBARU
Indah Kurnia Hasana
PENGARUH KEMAMPUAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGELOLA KELAS TERHADAP KETERTIBAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NURUL FALAH PEKANBARU
Agus Azimir
PENGARUH KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN MATERI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
DESI FERONICA
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
KEMAMPUAN ASPEK KOGNITIF SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
MadayansyahTambunan · 2014
PENGARUH KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS TERHADAP KETERTIBAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
M Rizki Ananda, - · 2019
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 PEKANBARU
REVI ASMITA · 2017
KEMAMPUAN INTERAKSI EDUKATIF GURU PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KECAMATAN TAMPAN
SAIRUDDIN · 2018
HUBUNGAN KOMUNIKASI GURU DENGAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Murniyati, - · 2019
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA MASMUR PEKANBARU
DESI ANITA RAHMAN, 11211202716 · 2017
PENGARUH KETERAMPILAN BERTANYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
MIRA SANTIKA · 2017
PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP SOLUSI PERILAKU AGRESIF SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KANSAI PEKANBARU
Indah Kurnia Hasana · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
KEMAMPUAN ASPEK KOGNITIF SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
MadayansyahTambunan · 2014
PENGARUH KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS TERHADAP KETERTIBAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
M Rizki Ananda, - · 2019
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 PEKANBARU
REVI ASMITA · 2017
KEMAMPUAN INTERAKSI EDUKATIF GURU PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KECAMATAN TAMPAN
SAIRUDDIN · 2018
HUBUNGAN KOMUNIKASI GURU DENGAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Murniyati, - · 2019
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA MASMUR PEKANBARU
DESI ANITA RAHMAN, 11211202716 · 2017
Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi siswa yang menunjukkan gejala pasif dalam pembelajaran di kelas X Teknik Sepeda Motor (TSM) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PAB 6 Medan.
Asimah, Nur · 2019
Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi siswa yang menunjukkan gejala pasif dalam pembelajaran di kelas X Teknik Sepeda Motor (TSM) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PAB 6 Medan.
Asimah, Nur · 2019