PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan lembar kerja siswa
berbasis pendekatan problem posing yang valid dan praktis serta untuk
mendeskripsikan pemahaman konsep matematis siswa setelah menggunakan
Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan problem posing. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE
(Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini
dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Pekanbaru. Subjek penelitian ini
adalah kelas XI MIA 8 MAN 2 Model Pekanbaru dan objek penelitian ini adalah
lembar kerja siswa berbasis pendekatan problem posing. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kualitatif.
Berdasarkan uji validitas, lembar kerja siswa berbasis pendekatan problem
posing dinyatakan valid dengan persentase tingkat kevalidan 91%. Berdasarkan
uji praktikalitas, lembar kerja siswa berbasis pendekatan problem posing
dinyatakan praktis dengan persentase tingkat kepraktisan 87%. Dari hasil tersebut,
mengidentifikasikan bahwa lembar kerja siswa yang dikembangkan valid dan
praktis. Berdasarkan tes pemahaman konsep matematis siswa setelah
menggunakan lembar kerja siswa berbasis pendekatan problem posing,
pemahaman konsep matematis siswa diperoleh persentase tingkat penguasaan
yaitu 86% yang termasuk pada kategori tinggi.
Kata Kunci : Lembar Kerja Siswa, Pendekatan Problem Posing, Pemahaman
Konsep Matematis Siswa.

Topik Terkait

Sitasi