PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI LINGKARAN SOCRATES PADA SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca pemahaman melalui penerapan strategi lingkaran Socrates pada siswa kelas XI IPA 4 di SMA Negeri 10 Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 10 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data berupa observasi, catatan lapangan, wawancara dengan guru dan siswa, tes hasil belajar, serta penggunaan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas (validitas demokratik, validitas hasil, validitas proses, dan validitas dialogik) serta reliabilitas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi lingkaran Socrates pada pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 10 Yogyakarta dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran terlihat dari siswa menjadi lebih aktif, antusias, tidak terlalu banyak bergantung pada guru dan siswa lebih berani dalam mengungkapkan pendapatnya. Peningkatan secara proses pada akhirnya berdampak positif pada peningkatan kualitas produk. Peningkatan kualitas produk pembelajaran terlihat dari hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari jumlah siswa yang hasil belajarnya telah memenuhi standar KKM. Pada saat pratindakan terdapat 7 (26,92%) siswa yang memenuhi standar KKM, pada akhir siklus I meningkat menjadi 19 (79,17%) siswa, dan pada akhir siklus II Meningkat lagi, yaitu 25 (96,15%) siswa.

Topik Terkait

Sitasi