PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
Mudrikah, Mudrikah · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN
BUSANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
Mudrikah
NIM. 07513241007
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah mengungkap dan menganalisis 1) pelaksanaan
model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
dalam membuat hiasan busana di SMK N 6 Yogyakarta; 2) motivasi belajar siswa
dalam membuat hiasan busana melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di
SMK N 6 Yogyakarta; 3) peningkatan motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan
busana melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SMK N 6 Yogyakarta; 4)
pendapat siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran membuat hiasan pada busana
dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SMK N 6 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain model
Kemmis dan Taggart dengan empat tahapan yang meliputi (1) Perencanaan, (2)
Tindakan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 6
Yogyakarta dengan subjek penelitian ditentukan berdasarkan teknik purposive
sampling. Kelas yang terpilih adalah XI Busana Butik 2 yang berjumlah 30 siswa.
Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan angket. Uji
validitas berdasarkan kepada judgement expert dan uji reliabilitas dengan antar rater.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana yang
dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) menyampaikan tujuan dan memotivasi
siswa (b) menyajikan informasi, (c) mengorganisasikan siswa dalam kelompok
kooperatif , (d) diskusi kelompok, (e) evaluasi dan (f) memberikan penghargaan; 2)
Motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana melalui pembelajaran kooperatif
tipe jigsaw termasuk kategori sangat tinggi yaitu terdapat 19 siswa (63,3%) tergolong
sangat tinggi dan 11 siswa (36,7%) tergolong tinggi; 3) Motivasi belajar siswa dalam
membuat hiasan busana melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mengalami
peningkatan sebesar 19,35%, terbukti dari nilai rata-rata yang dicapai siklus I 41,5 dan
meningkat menjadi 49,3 pada siklus II; 4) Menurut pendapat siswa pelaksanaaan
pembelajaran membuat hiasan busana dengan model pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw sangat menyenangkan,terbukti terdapat 26 siswa (86,7%) tergolong sangat
senang dan 4 siswa (13,3%) tergolong senang. Dengan demikian hipotesis yang
diajukan yaitu motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana meningkat
melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terbukti. Artinya melalui model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw siswa menunjukkan minat, perhatian dan
semangat yang tinggi, besarnya usaha belajar siswa serta ketepatan penyelesaian tugas
yang diberikan oleh guru.
Kata Kunci : Motivasi belajar, membuat hiasan busana, model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw
viii
KATA PENGANTAR
Topik Terkait
Referensi Serupa
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA
Ayu, Al Khaerunisa
PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT MACAM-MACAM POLA ROK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 6 YOGYAKARTA
Vika, Dian Lestari
PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT MACAM - MACAM POLA ROK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 6 YOGYAKARTA
VIKA , DIAN LESTARI
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMA Negeri 1 Tanjung Pura
Khan, Bayyinah
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Media Gambar Dikelas V MIS Al-Wardah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Hayati, Wardah
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMA Negeri 1 Tanjung Pura
Khan, Bayyinah
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Think Pair Share Dalam Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMA Al-Washliyah 3 Medan
Panjaitan, Dinda Permata Sary
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dan Tipe Jigsaw Pada Materi Operasi Aljabar Di Kelas VIII MTs Al-Fauzan Aek Paing Labuhanbatu Tahun Pelajaran 2017/2018
Nurjanna, Fitri
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Dan Jigsaw (Tim Ahli) Pada Materi Pokok Lingkaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Di Kelas Viii MTs Al-Ishlah Medan Tahun Pelajaran 2016/2017
Nasution, Khairani
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Dan Jigsaw (Tim Ahli) Pada Materi Pokok Lingkaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Di Kelas Viii MTs Al-Ishlah Medan Tahun Pelajaran 2016/2017
Nasution, Khairani
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA
Ayu, Al Khaerunisa · 2015
PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT MACAM-MACAM POLA ROK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 6 YOGYAKARTA
Vika, Dian Lestari · 2012
PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT MACAM - MACAM POLA ROK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 6 YOGYAKARTA
VIKA , DIAN LESTARI · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATERI BATIK JUMPUTAN KELAS XI SMK NEGERI 1 GESI SRAGEN
Annisa, Nur Rahmah · 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN JOB SHEET TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA CELANA ANAK KELAS X BUSANA 2 DI SMK N 6 PURWOREJO
Nur, Ikomah · 2016
MENINGKATKAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA TAILORING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 2 NGANJUK
Nofia, Dendy Restiansari · 2016
MENINGKATKAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA TAILORING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 2 NGANJUK
Nofia, Dendy Restiansari · 2016
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah, Susialina · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA
Ayu, Al Khaerunisa · 2015
PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT MACAM-MACAM POLA ROK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 6 YOGYAKARTA
Vika, Dian Lestari · 2012
PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT MACAM - MACAM POLA ROK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 6 YOGYAKARTA
VIKA , DIAN LESTARI · 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMA Negeri 1 Tanjung Pura
Khan, Bayyinah · 2020
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Media Gambar Dikelas V MIS Al-Wardah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Hayati, Wardah · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMA Negeri 1 Tanjung Pura
Khan, Bayyinah · 2020
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Think Pair Share Dalam Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMA Al-Washliyah 3 Medan
Panjaitan, Dinda Permata Sary · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani · 2019