PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2013/2014
Fajar, Kurniawan · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM OSIS DAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF TERHADAP
2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh keaktifan siswa
dalam OSIS terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 2 Pengasih Tahun
Ajaran 2013/2014, (2) Pengaruh kemampuan berpikir kreatif terhadap prestasi
belajar siswa SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran 2013/2014 dan (3) Pengaruh
keaktifan siswa dalam OSIS dan kemampuan berpikir kreatif secara bersama
sama terhadap prestasi belajar
2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa pengurus OSIS SMK Negeri 2
Pengasih periode 2013/2014 yang berjumlah 35 siswa. Metode
data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Validitas instrumen penelitian
dilakukan melalui expert judgment
korelasi product moment
Alpha Cronbach. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linieritas dan uji
multikolinieritas. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan
teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda 2 prediktor pada taraf
signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
signifikan antara keaktifan siswa dalam OSIS (X
(Y). Ini ditunjukkan dengan nilai r
Terdapat pengaruh yang posit
(X2) terhadap prestasi belajar siswa
yang lebih besar dari rtabel
keaktifan siswa dalam OSIS dan
sama terhadap prestasi belajar siswa.
0,449 yang berarti harga r
Pengujian signifikansi dengan uji F, didapat nilai
3 = 32 yaitu sebesar 4,15,
Kata kunci : keaktifan siswa, OSIS, kreatif, prestasi belajar
vi
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI
Oleh :
Fajar Kurniawan
NIM 09504241036
siswa SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran
ian expost facto dengan pendekatan
pengambilan
dan analisis butir yang dihitung dengan rumus
moment. Reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus
. n Tidak terdapat pengaruh yang
X1) terhadap prestasi belajar siswa
rhitung (0,178) yang lebih kecil dari rtabel (0,334). (2)
positif dan signifikan antara kemampuan berpikir kreatif
(Y). Ini ditunjukkan dengan nilai rhitung
tabel (0,334). (3) Tidak Terdapat pengaruh signifikan
kemampuan berpikir kreatif secara bersama
Diperoleh harga rhitung 0,448 dan harga r
rhitung < rtabel, dengan tingkat hubungan sedang
Fhitung 4,026 dan Ftabel
yang berarti nilai Fhitung < Ftabel.
bersamasiswa
. ) if hitung (0,444)
antara
bersamadan
rtabel
sedang.
pada df: n
Referensi Serupa
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM OSIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2013/2014
Kurniawan, Fajar
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI PLUS PROVINSI RIAU
WITRI MARSINIA
Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Brain-Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi Matematis Siswa SMP Negeri 9 Yogyakarta
Nasiah, Siti
HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN TASK COMMITMENT DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 RAMBAH PADA PEMBELAJARAN DARING
TRI YULIAN PRATIWI, -
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 PEKANBARU
Rahayu Lestari, -
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 38 MEDAN
Sutriyani, Sutriyani
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 38 MEDAN
Sutriyani, Sutriyani
[Ringkasan Skripsi] Pengaruh Keaktifan Siswa dalam OSIS dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Gamping Tahun Ajaran 2015/2016
Waluyo, Tectona Hangger
Pengaruh Keaktifan Siswa dalam OSIS dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Gamping Tahun Ajaran 2015/2016
Waluyo, Tectona Hangger
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 20 PEKANBARU
Kodri
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN PROBLEM POSING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 GUNUNG SAHILAN
MAYU SYAHWELA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
WENNY ZUHAIRIA. T
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM OSIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2013/2014
Kurniawan, Fajar · 2015
Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Brain-Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi Matematis Siswa SMP Negeri 9 Yogyakarta
Nasiah, Siti · 2015
[Ringkasan Skripsi] Pengaruh Keaktifan Siswa dalam OSIS dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Gamping Tahun Ajaran 2015/2016
Waluyo, Tectona Hangger · 2016
Pengaruh Keaktifan Siswa dalam OSIS dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Gamping Tahun Ajaran 2015/2016
Waluyo, Tectona Hangger · 2016
Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting dan SQ4R (Survey, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) terhadap Prestasi Belajar Materi Geometri, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Self-Concept Siswa Madrasah Aliyah
Jatmiko, Dhanar Dwi Hary · 2015
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA
Andari, Ilania Eka; Wutsqa, Dhoriva Urwatul · 2016
Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Kolaboratif dengan Pendekatan Problem Posing dan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Kepercayaan Diri Siswa pada Materi Pokok Lingkaran Kelas VIII SMP
Arvy, Baiq Rofina · 2015
Perbandingan Keefektifan Model Learning Cycle 5E dan 7E dalam Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Self-efficacy Siswa Sekolah Menengah Pertama
Puspita, Wita ratna · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM OSIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2013/2014
Kurniawan, Fajar · 2015
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI PLUS PROVINSI RIAU
WITRI MARSINIA · 2018
Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Brain-Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi Matematis Siswa SMP Negeri 9 Yogyakarta
Nasiah, Siti · 2015
HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN TASK COMMITMENT DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 RAMBAH PADA PEMBELAJARAN DARING
TRI YULIAN PRATIWI, - · 2022
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 PEKANBARU
Rahayu Lestari, - · 2019
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 38 MEDAN
Sutriyani, Sutriyani · 2018
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 38 MEDAN
Sutriyani, Sutriyani · 2018
[Ringkasan Skripsi] Pengaruh Keaktifan Siswa dalam OSIS dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Gamping Tahun Ajaran 2015/2016
Waluyo, Tectona Hangger · 2016