PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM OSIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2013/2014

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh keaktifan siswa
dalam OSIS terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 2 Pengasih Tahun
Ajaran 2013/2014, (2) Pengaruh kemampuan berpikir kreatif terhadap prestasi
belajar siswa SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran 2013/2014 dan (3) Pengaruh
keaktifan siswa dalam OSIS dan kemampuan berpikir kreatif secara bersama
sama terhadap prestasi belajar
2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa pengurus OSIS SMK Negeri 2
Pengasih periode 2013/2014 yang berjumlah 35 siswa. Metode
data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Validitas instrumen penelitian
dilakukan melalui expert judgment
korelasi product moment
Alpha Cronbach. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linieritas dan uji
multikolinieritas. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan
teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda 2 prediktor pada taraf
signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
signifikan antara keaktifan siswa dalam OSIS (X
(Y). Ini ditunjukkan dengan nilai r
Terdapat pengaruh yang posit
(X2) terhadap prestasi belajar siswa
yang lebih besar dari rtabel
keaktifan siswa dalam OSIS dan
sama terhadap prestasi belajar siswa.
0,449 yang berarti harga r
Pengujian signifikansi dengan uji F, didapat nilai
3 = 32 yaitu sebesar 4,15,
Kata kunci : keaktifan siswa, OSIS, kreatif, prestasi belajar
vi
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI
Oleh :
Fajar Kurniawan
NIM 09504241036
siswa SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran
ian expost facto dengan pendekatan
pengambilan
dan analisis butir yang dihitung dengan rumus
moment. Reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus
. n Tidak terdapat pengaruh yang
X1) terhadap prestasi belajar siswa
rhitung (0,178) yang lebih kecil dari rtabel (0,334). (2)
positif dan signifikan antara kemampuan berpikir kreatif
(Y). Ini ditunjukkan dengan nilai rhitung
tabel (0,334). (3) Tidak Terdapat pengaruh signifikan
kemampuan berpikir kreatif secara bersama
Diperoleh harga rhitung 0,448 dan harga r
rhitung < rtabel, dengan tingkat hubungan sedang
Fhitung 4,026 dan Ftabel
yang berarti nilai Fhitung < Ftabel.
bersamasiswa
. ) if hitung (0,444)
antara
bersamadan
rtabel
sedang.
pada df: n

Topik Terkait

Sitasi