PENERAPAN STRATEGI IKHTISAR SISWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NUR IKHLAS TUALANG PERAWANG KABUPATEN SIAK

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan strategi ikhtisar
siswa di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nur Ikhlas Tualang Perawang. Penelitian
ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang tidak mencapai nilai KKM yang
telah di tetapkan oleh sekolah yaitu 65.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV, sedangkan objek dalam penelitian
ini adalah strategi ikhtisar siswa dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dalam setiap siklus terdapat dua kali
pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar
observer aktivitas guru dan siswa, tes hasil belajar siswa dan dokumentasi.
Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu analisis desktriptif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan
bahwa penerapan strategi ikhtisar siswa dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Hal ini dapat diketahui bahwa hasil
belajar siswa sebelum tindakan yaitu 39,39%, setelah dilakukan tindakan pada
siklus I hasil belajar siswa sebesar 69,70%, pada siklus II hasil belajar siswa
sebesar 87,87%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi ikhtisar
siswa dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nur Ikhlas Tualang
Perawang. Artinya apabila diterapkan strategi ikhtisar siswa secara benar sesuai
dengan langkah-langkah pelaksanaannya maka dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.

Kata Kunci: Strategi Ikhtisar, Hasil Belajar, Ilmu pengetahuan Sosial

Topik Terkait

Sitasi