Akhlak Guru Dan Murid Menurut Imam Al- Ghazali Dalam Kitab Ihya ulumuddin Serta Relevansinya Terhadap Kurikulum 2013

Abstrak / Ringkasan

Pada dasarnya dunia pendidikan merupakan sebuah sarana yang tepat untuk
meningkatkan dimensi akhlak pada diri manusia. Akhlak ialah keadaan yang
bersifat batin dimana dari sana lahir perbuatan dengan mudah tanpa dipikir dan
tanpa dihitung resikonya. Sementa akhlak guru dan murid ialah aturan tentang
mengajar yang di tentukan. Berangkat dari permasalahan di atas, maka penulis
mengangkat rumusan masalah bagaimana akhlak guru dan murid menurut Imam
al-Gazhali dalam Ihya Ulumuddin dan relevansinya terhadap kurikulum 2013.
Dalam penulisan tesis ini merupakan penelitian library research. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah study kepustakaan dengan mengkaji
serta menganalisis akhlak guru dan murid menurut Imam al-Ghazali yang meliputi
sumber primer dan sekunder untuk kemudian disimpulkan. Pendekatan yang
digunakan yakni kualitatif dan histories filosofis. Semendata metode analisis data
menggunakan metode deskriptif analitik. Melalui metode tersebut akhlak guru dan
murid menurut Imam al-Ghazali dianalisi secara menyeluruh dan mendalam guna
memperoleh kesimpulan.
Hasil pembahasan menunjukkan bahwa akhlak guru dan murid menurut
Imam al-Ghazali yakni a). Akhlak guru meliputi; kasih sayang kepada peserta
didik, meneladani Rasulullah,menilai secara kholistik, Menegur murid dengan
sindiran, Memberikan pelajaran sesuai dengan taraf kemampuan, tidak
menjelekkan pelajaran tertentu, menerangkan secara global, Mengamalkan
ilmunya, b). Akhlak murid meliputi: kesucian jiwa, tidak terikat pada tali
keduniaan, tidak bersikap angkuh atau sombong, tekun dalam menuntut ilmu,
tidak memaksa menguasai disiplin ilmu, tidak Menggabungkan semua cabang
ilmu, hakikat dan objektif disiplin ilmu, mengetahui sebab-sebab ilmu, harus
ikhlas dalam menuntut ilmu, mengetahui kaitan ilmu yang dipelajari. Adapun
relevansinya terhadap kurikulum 2013 yakni; a. guru yakni menekankan kasih
sayang, menjadi tauladan, memberi predikat sesuai kemampuan, tidak
menjelekkan murid, menerangkan secara global, mengamalkan ilmunya, b. Murid
meliputi; kesucian jiwa (KI), tidak terikat pada keduniaan (KD), tidak bersikap
angkuh dan sombong (KD), tekun belajar (KI-2), tidak memaksakan, dan tidak
menggambungkan semua cabang ilmu.

Topik Terkait

Sitasi