EFEKTIVITAS PENGAPLIKASIAN STRATEGI JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH ISLAMIC CENTER AL-HIDAYAH KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yaitu bertujuan untuk mengetahui
efektifitas penerapan metode jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada
mata pelajaran bahasa Arab, dengan melihat ada tidaknya peningkatan motivasi belajar
siswa pada mata pelajaran bahasa Arab kelas eksperimen dan kontrol. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan strategi Jigsaw efektif untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab Madrasah
Aliyah Pondok Pasantren Islamic Center Al-Hidayah Kampar?”. Subjek penelitian
adalah guru madrasah aliyah Pondok Pasantren Islamic Center Al-Hidayah Kampar,
sedangkan objeknya adalah penerapan strategi Jigsaw untuk meningkatkan motivasi
belajar siswa Madrasah Aliyah Pondok Pasantren Al-Hidayah Kampar. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah Pondok Pasantren Al-Hidayah
Kampar Tahun Ajaran 2018/2019 dan sampelnya adalah siswa kelas 11 A dan 11 B.
Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari
observasi, angket dan dokumentasi. Dari analisis data yang diperoleh, dapat
disimpulkan bahwa dalam proses pembelajaran tidak terdapat perbedaan motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab antara kelas yang menerapkan strategi
Jigsaw dengan yang tidak menerapkan strategi jigsaw. Karena nilai To = 1,38 lebih
kecil dari Tt pada taraf signifikansi 1% = 2, 423 dan taraf signifikansi 5% = 1,684. ini
berarti bahwa Ha ditolak dan Ho diterima.

Dapat disimpulkan bahwa, penerapan strategi Jigsaw tidak efektif untuk meningkatkan
motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab Madrasah Aliyah Pondok
Pasantren Islamic Center Al-hidayah Kampar.

Kata Kunci : Efektivitas, Strategi Jigsaw, Motivasi Belajar.

Topik Terkait

Sitasi