PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PIZZA-PIZZA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AZIZIYYAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar
siswa pada mata pelajaran Matematika melalui penerapan strategi pembelajaran
Pizza-Pizza di kelas IV Sekolah Dasar Islam Terpadu Aziziyyah Pekanbaru.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas balajar siswa pada mata
pelajaran Matematika oleh kurangnya siswa memperhatikan proses pembelajaran
yang disampaikan oleh guru.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian
ini adalah guru dan siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Strategi
pembelajaran Pizza-Pizza dan aktivitas belajar. Penelitian ini dilaksanakan dalam
dua siklus, setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Adapun teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi.
Sedangkan tenik analisis data yang digunakan analisis statistic deskriptif,
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data dapat diketahui bahwa
penerapan strategi pembelajaran pizza-pizza menunjukkan aktivitas belajar siswa
sebelum tindakan aktivitas belajar siswa hanyya mencapai 56,30% dengan
kategori “Kurang” karena pada rentang 50%-59%. Artinya aktivitas belajar siswa
sebelum tindakan jauh dibawah indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 75%.
Kemudian setelah menerapkan strategi pizza-pizza pada siklus I aktivitas belajar
siswa mencapai 67,82% dengan kategori “Baik” karena pada rentang 70%-79%.
Pada siklus II aktivitas belajar siswa meningkat menjadi 80,10% dengan kategori
”Sangat Baik” Karena berada pada rentang 80%-100%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa Penerapan Strategi Pembelajaran Pizza-Pizza untuk
Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematikan Di
Kelas IV Sekolah Islam Terpadu Aziziyyah Pekanbaru.

Kata Kunci : Strategi Pizza-Pizza, Aktivitas Belajar Siswa

Topik Terkait

Sitasi