HUBUNGAN KECERDASAN SPASIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV MADRASAH IBIDAIYAH NEGERI 2 AL-FAJAR KECAMATAN RUMBAI PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan yang signifikan antara
kecerdasan spasial dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika
kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Al-Fajar Kecamatan Rumbai Pekanbaru.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ada siswa yang kurang memperhatikan ketika
guru menjelaskan, kurangnya keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar,
dan masih rendahnya prestasi siswa khususnya dibidang matematika.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang
digunakan adalah metode korelasi, yaitu penelitian yang dilakukan untuk
menggambarkan dua atau lebih fakta-fakta. Populasi pada penelitian ini adalah
siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Al-Fajar Pekanbaru.Pengambilan sample
dilakukan dengan teknik purpose sample dengan jumlah sample 43 Orang. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara dan dokumentasi.
Teknis analisis data yang digunakan adalah menggunakan rumus product moment.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa dapat diambil kesimpulan bahwa
ada hubungan yang signifikan antara Kecerdasan spasial dengan prestasi belajar
siswa. Hal ini dilihat dari rhitung> rtabel ( 0,308 < 0.408 >0,398 ).Hubungan antara
kecerdasan spasial dengan prestasi belajar tersebut tergolong sedang, karena nilai
koefisien korelasi kecerdasan spasial dengan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran matematika adalah sebasar 0,408 terletak pada interval koefisien 0,40 –
0,599.

Kata Kunci : Kecerdasan Spasial, Prestasi Belajar, Matematika

Topik Terkait

Sitasi