HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 034 TARAIBANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan yang signifikan antara
motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu
pengetahuan alam kelas V di Sekolah Dasar Negeri 034 Taraibangun Kecamatan
Tambang Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang
kurang memperhatikan ketika guru menjelaskan, kurangnya keterlibatan siswa
dalam proses belajar mengajar, dan masih rendahnya prestasi siswa khususnya
dibidang ilmu pengetahuan alam. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif yang menggunakan metode korelasional. Populasi pada penelitian ini
adalah siswa di Sekolah Dasar Negeri 034 Taraibangun Kecamatan Tambang
Kabupaten Kampar. Pengambilan Sampel dilakukan dengan teknik purposive
sampling dengan jumlah sampel 60 orang. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah menggunakan rumus product moment. Berdasarkan hasil penelitian dan
analisa dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa. Hal ini dilihat dari korelasi nilai r
0,404 yang dibuktikan dengan uji korelasi dengan nilai robservasi sebesar 0,404 yang
lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu sebesar 0,254 dan
0,214. Dengan demikian hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar
tersebut tergolong sedang, karena nilai koefisien korelasi motivasi belajar dengan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam adalah sebesar
0,404.

Kata Kunci: Motivasi Belajar, Prestasi Belajar

Topik Terkait

Sitasi