PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN INDIVIDUAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SATU ATAP JAYA BHAKTI KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
M. ISA ANSHARI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini memiliki 2 variabel, yaitu pengaruh penerapan pendekatan
individual guru (variabel bebas/variabel X) dan hasil belajar siswa (variabel
bebas/variabel Y). Permasalahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah
pengaruh penerapan pendekatan individual guru terhadap hasil belajar siswa.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan
pendekatan individual guru terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah
korelasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN Satu Atap Jaya
Bhakti Kabupaten Indragiri Hilir. Sedangkan objek penelitian adalah pengaruh
penerapan pendekatan individual guru terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN Satu Atap Jaya Bhakti Kabupaten
Indragiri Hilir. Populasinya adalah siswa kelas VII dan VIII SMPN Satu Atap Jaya
Bhakti Kabupaten Indragiri Hilir yang berjumlah 30 orang pada tahun ajaran
2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian sampling jenuh. Teknik
pengumpulan data dengan cara angket, dan dokumentasi. Data-data yang
terkumpul dari penelitian pengaruh penerapan pendekatan individual guru
terhadap hasil belajar siswa ini berupa data-data interval, sehingga analisis
terhadap data tersebut menggunakan teknik korelasi product moment. Penelitian
ini menghasilkan kesimpulan akhir bahwa terdapat hubungan yang signifikan
pengaruh penerapan pendekatan individual guru terhadap hasil belajar siswa, yang
diketahui bahwa rxy= 0,528 bila dibandingkan “r” pada taraf signifikan 5% dan 1%
yaitu 0,374 <0,528> 0,478.
Kata Kunci : Pengaruh, Pendekatan Individual, dan Hasil Belajar
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
NUR IZZATI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR DI KELAS XI IPA MADRASAH ALIYAH NEGERI DUMAI
SYAFI’ATUL KHOIRIYAH
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KUOK KECAMATAN KUOK
Rika Julita
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH DANAU BINGKUANG
SITI NURJANNAH
PENGARUH PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI TELUK KUANTAN KEC. KUANTAN TENGAH KAB. KUANTAN SINGINGI
ROKI HIDAYAT
PENGARUH PENERAPAN TIPE PEMBELAJARAN KOOPERATIF SMALL GROUP WORK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 11 PEKANBARU
AULIA FITRIANI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PAPER EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 32 PEKANBARU
MARDIUS
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) BERVISI SETS (SAINS ENVIRONMENT THECNOLOGY SOCIETY)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
ATIKA
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI PASIR WETAN BANYUMAS
Rahayu, Purwandari
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUANTAN HILIR
Difta Prayana
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN SOMATIKA UDITORI VISUAL INTELEKTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KECAMATAN SIMPANG KANAN KABUPATEN
Sri Utami
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 7 DUMAI
Lusi Angraini
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
NUR IZZATI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR DI KELAS XI IPA MADRASAH ALIYAH NEGERI DUMAI
SYAFI’ATUL KHOIRIYAH · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KUOK KECAMATAN KUOK
Rika Julita · 2016
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH DANAU BINGKUANG
SITI NURJANNAH · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI TELUK KUANTAN KEC. KUANTAN TENGAH KAB. KUANTAN SINGINGI
ROKI HIDAYAT · 2012
PENGARUH PENERAPAN TIPE PEMBELAJARAN KOOPERATIF SMALL GROUP WORK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 11 PEKANBARU
AULIA FITRIANI · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PAPER EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 32 PEKANBARU
MARDIUS · 2017
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) BERVISI SETS (SAINS ENVIRONMENT THECNOLOGY SOCIETY)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
ATIKA · 2017
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
NUR IZZATI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR DI KELAS XI IPA MADRASAH ALIYAH NEGERI DUMAI
SYAFI’ATUL KHOIRIYAH · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KUOK KECAMATAN KUOK
Rika Julita · 2016
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH DANAU BINGKUANG
SITI NURJANNAH · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI TELUK KUANTAN KEC. KUANTAN TENGAH KAB. KUANTAN SINGINGI
ROKI HIDAYAT · 2012
PENGARUH PENERAPAN TIPE PEMBELAJARAN KOOPERATIF SMALL GROUP WORK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 11 PEKANBARU
AULIA FITRIANI · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PAPER EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 32 PEKANBARU
MARDIUS · 2017
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) BERVISI SETS (SAINS ENVIRONMENT THECNOLOGY SOCIETY)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
ATIKA · 2017