A COMPARATIVE STUDY ON SPEAKING ABILITY BETWEEN THE STUDENTS TAUGHT BY USING GROUP WORK TECHNIQUE AND THOSE TAUGHT BY USING CONVENTIONAL TECHNIQUE AT THE FIRST YEAR STUDENTS OF STATE SENIOR HIGH SCHOOL 2 DUMAI
Marcella Batavia · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Tekhnik Group Work dapat membantu siswa untuk mendapatkan ide-ide
atau gagasan-gagasan dan dapat saling mendiskusikan ide-ide mereka untuk
meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mereka. Tekhnik ini memberi
kesempatan kepada para siswa untuk berpikir, menjelaskan, dan saling membantu.
Berdasarkan penelitian pendahuluan pada siswa kelas satu Sekolah Menengah
Negeri Atas 2 Dumai, penulis menemukan bahwa kemampuan berbicara bahasa
Inggris siswa masih rendah. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk melakukan
penelitian ini. Ada dua rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu:
a. Bagaimana penggunaan tekhnik Group Work terhadap peningkatan
kemampuan berbicara siswa?
b. Apakah ada efek yang signifikan dari penerapan tekhnik Group Work?
Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas satu Sekolah Menengah
Atas Negeri 2 Dumai pada tahun ajaran 2010/2011. Objek penelitian ini adalah
penggunaan tekhnik Group Work terhadap peningkatan kemampuan berbicara
siswa dan efek dari penerapan tekhnik Group Work. Teknik pengumpulan data
yang digunakan pada penelitian ini adalah tes lisan.
Ada dua variabel dalam penelitian ini: variabel X adalah tekhnik Group
Work, dan variabel Y adalah kemampuan berbicara siswa. Data dalam penelitian
ini dianalisis menggunakan program komputer SPSS dengan rumus Causal
comparative.
Berdasarkan observasi, diperoleh bahwa hasil observasi dari penggunaan
tekhnik Group Work adalah 100% dari indikator telah dilaksanakan oleh peneliti.
Hasil observasi ini dalam kategori sangat baik. Kemudian berdasarkan analisis
data, jumlah total nilai post-test pada kelas eksperimen adalah 1720 dan nilai rataratanya
adalah 66.15. Sedangkan jumlah total post-test pada kelas kontrol adalah
1446 dan nilai rata-ratanya adalah 55.61. Dengan demikian, nilai berbicara siswa
pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai berbicara siswa pada kelas
kontrol.
Setelah menganalisis data dengan menggunakan program komputer SPSS,
telah diperoleh bahwa tobservation adalah 5.698 yang nilainya lebih besar dari ttable
pada taraf signifikan 5% (2.01) dan 1% (2.68). Hal ini berarti bahwa Ho ditolak,
sedangkan Ha diterima. Dengan demikian, ada efek yang signifikan dari penerapan
tekhnik Group Work untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada siswa
kelas satu Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Dumai.
Referensi Serupa
EFEKTIVITAS METODE GROUP RESUME DAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 2 KLATEN
Maghfiroh, Amirotul
Korelasi Antara Penggunaan Media Film dengan Kemampuan Berbicara Siswa kelas 1 di SMA Islam Terpadu Bangkinang
Lidia Gumalasari, -
EFEKTIFITAS METODE BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS II MTS ANWARUL ULUM KEC. KERITANG KAB.INDRAGIRI HILIR
Tutik Ulwiyah
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE 7E SISWA KELAS IV SDN PASIRSARI 02
Sabila, Lutfiah Ahda
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul
Penerapan Metode Eklektik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Guru Penutur Asli Pada Pembelajaran Kemampuan Berbicara Terhadap Siswa Kelas XII Di Pesantren Al-Imam Ibnu Katsir Pekanbaru Riau
MUHAMMAD UBADAH, MUH
Penerapan Metode Buzz Group untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Tema Panas dan Perpindahannya Kelas V SDN 015 Sungai Tonang Kabupaten Kampar
Dwi Gusdarina, -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK FARMASI IKASARI PEKANBARU
Isnainy
HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENILAIAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 2 TAPUNG HILIR KECAMATAN TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
Ida Ratna Ningsih
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Korelasi Antara Penggunaan Media Film dengan Kemampuan Berbicara Siswa kelas 1 di SMA Islam Terpadu Bangkinang
Lidia Gumalasari, - · 2020
EFEKTIFITAS METODE BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS II MTS ANWARUL ULUM KEC. KERITANG KAB.INDRAGIRI HILIR
Tutik Ulwiyah · 2014
Penerapan Metode Eklektik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Guru Penutur Asli Pada Pembelajaran Kemampuan Berbicara Terhadap Siswa Kelas XII Di Pesantren Al-Imam Ibnu Katsir Pekanbaru Riau
MUHAMMAD UBADAH, MUH · 2023
Penerapan Metode Buzz Group untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Tema Panas dan Perpindahannya Kelas V SDN 015 Sungai Tonang Kabupaten Kampar
Dwi Gusdarina, - · 2021
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK FARMASI IKASARI PEKANBARU
Isnainy · 2014
HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENILAIAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 2 TAPUNG HILIR KECAMATAN TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
Ida Ratna Ningsih · 2014
PENERAPAN TEKNIK NOMINAL GROUP DALAM TATANAN PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 14 PEKANBARU
Rido Hayati · 2011
KORELASI ANTARA PENGUASAAN MUFRODAT BAHASA ARAB DAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS DUA MTS DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWARAH PEKANBARU
Eka Syahputra · 2011
Literatur Terbaru yang Relevan
EFEKTIVITAS METODE GROUP RESUME DAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 2 KLATEN
Maghfiroh, Amirotul · 2014
Korelasi Antara Penggunaan Media Film dengan Kemampuan Berbicara Siswa kelas 1 di SMA Islam Terpadu Bangkinang
Lidia Gumalasari, - · 2020
EFEKTIFITAS METODE BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS II MTS ANWARUL ULUM KEC. KERITANG KAB.INDRAGIRI HILIR
Tutik Ulwiyah · 2014
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE 7E SISWA KELAS IV SDN PASIRSARI 02
Sabila, Lutfiah Ahda · 2025
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal · 2024
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul · 2024
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal · 2024
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul · 2024