Kemandirian Belajar Matematika Dan Self Concept Siswa Kelas X Pada Saat Learn From Home Tanggap Darurat COVID-19 Di Desa Sayur Maincat

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemandirian belajar
matematika dan self concept siswa di kelas X pada saat Learn From Home tanggap
darurat covid-19 di desa Sayur Maincat. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif,
dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dengan jumlah informan sebanyak 15
orang siswa yang sekolah di usia kelas X Sekolah Menengah atas di wilayah desa
Sayur Maincat.
Peneliti melakukan pengumpulan data dengan catatan lapangan yang
diperoleh melalui observasi, wawancara, pemberian angket, dan dokumentasi dari
sekolah yang akan di analisis terlebih dahulu agar diketahui maknanya dengan cara
mengumpulkan data, menyusun data dan menggabungkan data, mereduksi,
menarik kesimpulan dan menyajikan data selama proses penelitian berlangsung.
Selanjutnya peneliti akan memproses pengorganisasian, mengurutkan serta
mengkategorikan data berdasarkan temuan yang di dapatkan.
Hasil temuan ini menunjukkan: (1) Pembelajaran dengan metode daring
menjadi solusi saat darurat Covid-19. (2) Metode pembelajaran daring kurang
efektif dilakukan di desa Sayur Maincat karena minimnya sarana dan prasarana
pendukung. (3) Kemandirian belajar siswa di desa Sayur Maincat masih harus
menjadi masalah yang harus di perhatikan lebih oleh orang tua dan guru. Peserta
didik tidak akan belajar jika tidak di di arahkan oleh guru terlebih dahulu. (4) Self
Concept siswa pada pelajaran Matematika kategorikan dalam kategori sedang
berdasarkan hasil perhitungan angket yang dilakukan oleh peneliti.

Topik Terkait

Sitasi