Pengaruh pengintegrasian ips-bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas v SD Islam Al-Huda Kec. Medan Marelan

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui
pengaruh pengintegrasian IPS-Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar di kelas V
SD Islarn Al-Huda Kec. Medan Marelan. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa
pada mata pelajaran IPS-Bahasa Indonesia di kelas V SD Islam Al-Huda Kec.
Medan Mmelan. 3) Untuk pengaruh yang signifikan aotara pengaruh
pengintegrasian IPS-Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar di kelas V SD Islam
Al-Huda Kec. Medan Marelan.
"Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi
Eksperimen Poprrlasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD trslam
AI-Huda yang terdiri dari 2 kelas. Instrumen tes yang digunakan untuk
mengetahui hasil belajm siswa adalah tes essay (qraian) berupa post-test yang
terlebih dahulu telah diuji validitasnya. Sedangkan teknik analisis data yang
digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan
menggunakan rumus uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang diajarkan dengan
dengan metode Pengintegrasian lebih ti.ggr dari hasil belajar siswa yang
diajarkan dengan metode pembelajaran konvensional. Hasil belajar IPS-Bahasa
Indonesia di kelas Eksperimen (VA) strategi pembelajaran pengintegrasian ratarata
post test yaitu 83,43, hasil belajar Bahasa Indonesia di kelas kontrol (VB)
dengan model konvensional diperoleh rata-rata post test 62. Sedangkan hasil
belajar IPS di kelas kontrol (YB) deagan model konvensional diperoleh rata-rata
post test 69,29. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh yaitu 5, 896 >
L,671 peda taraf signifikansi a : 0,05. Hal ini berarti hipotesis dalam penelitian
ini dapat diterima dan dinyatakan bahwa terdapat pengaruh pengintegrasian IPSBahasa
lndonesia terhadap hasil belajar siswa.

Topik Terkait

Sitasi