MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TEKNIK TUGAS UNTUK PEMBELAJARAN DENGAN PARTNER SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 011 SEI SIMPANG DUA KECAMATAN KAMPAR KIRI HILIR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa.
Berdasarkan tes awal yang penulis peroleh setelah pelaksanaan pembelajaran PKn
di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 011 Sei Simpang Dua Kecamatan Kampar Kiri
Hilir Kabupaten Kampar, peneliti mendapati bahwa bayaknya nilai siswa yang
tidak tuntas dari KKM yang telah ditentukan yaitu 65. Hal ini terbukti dari 16
siswa hanya 8 orang saja yang tuntas. Ketika guru melakukan Post Test, sekitar
80% siswa tidak bisa mengerjakan dengan benar dan ketika diminta untuk
mengerjakan soal PR, hanya 8 orang siswa atau 50% saja yang benar-benar
mengerjakan sendiri
Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 011 Sei Simpang Dua Kecamatan Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar
ysmh berjumlah 16 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan
strategi pembelajaran aktif teknik tugas untuk pembelajaran dengan partner yang
dilaksanakan berdasarkan langkah-langkah pelaksanaannya. Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik observasi, tes tertulis dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan teknik persentase.
Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa Sebelum tindakan
dengan rata-rata sebesar 63 dengan kategori cukup, kemudian pada siklus I
mendapatkan rata-rata 73 dengan kategori baik dan pada siklus II mendapatkan
rata-rata kelas 83 dengan ketegori baik dengan ketuntasan mencapai 100% atau
sebanyak 16 orang siswa yang mendapat nilai KKM.

Topik Terkait

Sitasi