UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI KENAMPAKANALAM MELALUI STRATEGI OUTBOND KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 012 KECAMATAN SENAPELAN PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS)."Bagaimana penerapan strategi outbond dapat meningkatkan hasil
belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pokok bahasan kenampakan alam siswa
kelas IV Sekolah Dasar Negeri 012 Kecamatan Senapelan Pekanbaru?". Dimana
penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas yaitu suatu
penelitian praktis yang bertujuan untuk memperbaiki kekurangan-kekurangan
dalam pembelajaran di lapangan, salah satunya yaitu meningkatkan hasil belajar
Ilmu Pengatahuan Sosial siswa dan menyamaratakan kemampuan siswa di
lapangan dengan cara melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat
memperbaiki dan meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di lapangan secara
lebih profesional.
Hasil wawancara peneliti dengan guru bidang studi bahwa hasil belajar
siswa rendah dilihat dari gejala-gejala sebagai berikut : Masih ada sebagian besar
siswa yang tidak dapat menyelesaikan tugas dengan baik, Masih ada sebagian
siswa yang keluar masuk ketika guru menerangkan pelajaran, Siswa tidak mampu
menyelesaikan latihan setelah materi pokok dijelaskan disebabkan strategi yang
digunakan guru kurang bervariasi sehingga berdampak pada perolehan hasil
belajar, Jika diberikan soal dalam bentuk pengembangan, analisis. Penalaran
konsep dan komunikasi pada umumnya siswa mengalami kesulitan
menyelesaikannya, Masih banyak siswa menunggu jawaban dari guru dalam
mengerjakan soal latihan, Sebagian besar hasil belajar yang diperoleh siswa masih
dibawah KKM.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 012
Kecamatan Senapelan Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2012/2013.
Instrumen yang digunakan dalam penlitian ini adalah observasi (melihat secara
langsung strategi yang digunakan guru), dokumentasi (mengetahui sejarah
sekolah,keadaan guru dan siswa serta sarana dan prasarana) dan tes (mengetahui
kemampuan siswa setelah mengikuti pembelajaran)
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan
hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Ini dapat dilihat dari peningkatan hasil
belajar siswa yaitu pada pertemuan sebelum tindakan rata-ratanya 55,13 % dan
KKM 40,54 %. Sedangkanpadapertemuansetelahtindakan rata-ratanya 67,54 %
dan KKM 62 % padasiklus I. Padasiklus II rata-ratanya 80,35 % dan KKM 97 %.

Topik Terkait

Sitasi