Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Balok Dan Kubus Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education Di Kelas V MIS Az Zuhri Kecamatan Tanjung Morawa

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik
dalam pembelajaran Matematika. Penelitian ini bertujuan : (1) untuk mengetahui
kemampuan siswa dalam pembelajaran Matematika materi balok dan kubus
sebelum menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (2) untuk
mengetahui kemampuan siswa dalam pembelajaran Matematika materi balok dan
kubus sesudah menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (3)
untuk mengetahui respon siswa dalam pembelajaran Matematika materi balok dan
kubus sesudah menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
menggunakan tahapan berupa siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas Vb MIS Az Zuhri Kecamatan Tanjung Morawa
Semester II aebanyak 22 orang siswa, yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 11
orang perempuan.
Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
(1) reduksi data Kegiatan reduksi data bertujuan untuk melihat kesalahan siswa
dalam menyelesaikan soal-soal dan tindakan apa yang dilakukan untuk perbaikan
kesalahan tersebut. (2) penyajian data Data kesalahan jawaban siswa yang telah
direduksi kemudian disajikan dalam bentuk penyajian dan kesalahan jawaban,
hasil belajar yang diperoleh siswa dan lembar observasi hasil kegiatan belajar
mengajar. (3) menarik kesimpulan Kesimpulan yang diambil merupakan dasar
bagi pelaksanaan siklus berikutnya dan perlu tidaknya siklus I dianjurkan atas
permasalahan yang diduga.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Hasil belajar
Matematika sebelum menggunakan pendekatan Realistic Mathematica Education
pada materi balok dan kubus sangat rendah dengan nilai presentase 31,82% dan
nilai rata-rata 57,27. (2) Hasil belajar siswa setelah menggunakan pendekatan
Realistic Mathematica Education pada materi balok dan kubus di Kelas V MIS
Az-Zuhri mengalami peningkatan yaitu siklus I dengan nilai presentase 54,55%
dan nilai rata-rata yaitu 67,27. Presentase dari ketuntasan klasikal siswa belum
memuaskan maka peneliti melanjutkan siklus II. Pada siklus II mencapai tingkat
ketuntasan belajar dengan nilai persentase 77,27%dan nilai rata-rata 76,81. Maka
ii
diperoleh kesimpulan bahwa peneliti tidak harus melanjutkan ke siklus
berikutnya. (3) Respon belajar siswa ketika menggunakan pendekatan Realistic
Mathematica Education pada materi balok dan kubus di Kelas V MIS Az-Zuhri
sangat baik, siswa lebih aktif dalam pembelajaran berlangsung.

Topik Terkait

Sitasi