PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN POINT OF VIEW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SDN 010 SIABU KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan studi pendahuluan di SDN 105 Pekanbaru, Penulis menemukan
gejala-gejala yang menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa, diantaranya: Nilai
yang diperoleh siswa tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini
terlihat dari 42 siswa hampir 80% siswa atau 34 siswa belum mendapatkan
ketuntasan dalam belajar. Nilai KKM yang ditetapkan sekolah yakni 68. Siswa
terkesan sulit memahami materi yang disampaikan oleh guru di kelas, hal ini terlihat
bahwa lebih dari 70% siswa memiliki nilai tugas yang rendah. Dalam proses
pembelajaran, siswa jarang menjawab pertanyaan yang diberikan oleh gurunya
apalagi bertanya. Hal tersebut terlihat ketika sesi Tanya jawab, dimana dari 42 orang
siswa hanya 12 orang saja atau sebesar 29% yang bisa menjawab dan itupun hanya
siswa tertentu saja, sedangkan sisanya yaitu 30 orang atau 71% lebih banyak diam
ketika ditanya guru, atau disuruh bertanya
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa
kelas IV SDN 105 Pekanbaru melalui penerapan teknik roda keberuntungan.
Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan.
Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang
mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui
dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2)
Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Sebagai subjek dalam penelitian
ini adalah siswa di Kelas IV SDN 105 Pekanbaru yang berjumlah sebanyak 42 orang
siswa. Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah Teknik Roda
Keberuntungan.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan seperti disampaikan pada bab IV
dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik roda keberuntungan dapat meningkatkan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi bilangan bulat di kelas IV
SDN 105 Pekanbaru. Hasil belajar siswa sebelum dilaksanakan teknik roda
keberuntungan pada siklus I mendapatkan persentase 55% dengan kategori cukup
dan pada siklus II mendapatkan persentase 90% dengan ketegori baik. Aktivitas guru
pada siklus I pertemuan 1 sebesar 58% dengan kategori cukup, pada pertemuan 2
sebesar 65% dengan kategori “cukup” dan siklus II pertemuan 1 sebesar 73% dengan
kategori “baik” pada pertemuan 2 sebesar 87% dengan kategori “baik sekali”
berdasarkan hasil tersebut terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Aktivitas
siswa siklus I pertemuan 1 sebesar 58% dengan kategori cukup, pada pertemuan 2
sebesar 64% dengan kategori “cukup”, siklus II pertemuan 1 sebesar 75% dengan
kategori baik dan pada pertemuan 2 sebesar 82% dengan kategori “baik sekali”

Topik Terkait

Sitasi