MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INDEX CARD MATCH DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA TELUK KURANJI KECAMATAN UJUNG BATU

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan pengamatan awal yang peneliti lakukan di kelas IV MI Teluk kuranji
Kecamatan Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu ditemukan gejala-gejala yaitu: 1) Dari 20 orang
siswa, setelah dilakukan tes ternyata rata-rata hanya mendapatkan nilai sebesar 51, artinya masih
jauh dari KKM yang ditentutkan yaitu sebesar 75. 2) Sebagian siswa ada yang ngantuk. 3) Siswa
sering berbicara dengan teman sebangkunya ketika proses belajar mengajar berlangsung. 4)
Siswa suka bermain. 5) Nilai siswa di bawah KKM
Berdasarkan dari gejala-gejala yang dikemukakan di atas, dapat dianalisa bahwa hasil
belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kurang optimal.
Pada dasarnya banyak upaya yang bisa dilakukan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa
diantaranya dengan menggunakan strategi Index Card Match. Metode Indek Card Matc
merupakan model pembelajaran yang cukup menyenangkan yang digunakan untuk mengulang
materi yang telah diberikan sebelumnya. Artinya, siswa sudah memiliki bekal pengetahuan
ketika masuk kelas.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MIS Teluk kuranji Kecamatan
Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu sebanyak 20 orang siswa. Sedangkan objek dalam penelitian
ini adalah penggunaan strategi pembelajaran Index card match yang dilaksanakan berdasarkan
langkah-langkah pelaksanaannya.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah 1) Aktivitas guru pada siklus I sebesar 47%
dengan kategori “sedang” meningkat pada pertemuan 2 menjadi 72% dengan kategori ‘tinggi’
dan siklus II sebesar 81% dengan kategori “tinggi” meningkat pada pertemuan 2 menjadi 94%.
2) Aktivitas siswa siklus I pertemuan 1 sebesar 63% dengan kategori “tinggi” pada pertemuan 2
menjadi 71% dengan kategori juga ‘tinggi’ dan siklus II pertemuan 1 sebesar 77% dengan
kategori “sangat tinggi”, meningkat pada pertemuan 2 dengan persentase sebesar 82% dengan
kategori “sangat tinggi”. 3) Hasil belajar siswa sebelum diterapkan Strategi Pembelajaran Index
Card Match sebesar 51 atau dengan kategori cukup, pada siklus I sebesar 66,7 dengan kategori
“cukup” pada siklus II sebesar 71,5 dengan kategori “baik”.
Artinya penggunaan Strategi Pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan hasil
belajara IPS pada siswa di MIS Teluk kuranji Kecamat Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu akan
meningkat.

Topik Terkait

Sitasi