PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MEET THE GUES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KOPERASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 018 PAGARUYUNG KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Memperhatikan fenomena yang terjadi di lapangan yaitu rendahnya hasil
belajar siswa di kelas IV pada materi koperasi, maka penulis tertarik untuk
melakukan penelitian dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Meet the Gues.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS) pada materi Koperasi siswa kelas IV SDN 018 Pagaruyung
Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar dengan penerapan strategi pembelajaran
Meet the Gues.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam
tiga kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa
hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapantahapan
yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1)
Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan
Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa adanya peningkatan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Berdasarkan hasil
observasi sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya mencapai rata-rata nilai 41%
dengan kategori sedang, pada siklus I hasil belajar siswa meningkat dengan ratarata
nilai 64% dengan kategori sedang, dan pada siklus II hasil belajar siswa
mengalami peningkatan sangat memuaskan dengan perolehan rata-rata nilai 95%
dengan kategori baik. Hal ini membuktikan bahwa melalui penerapan Strategi
Pembelajaran Meet the Gues dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi koperasi

Topik Terkait

Sitasi