PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QUR’AN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU AZ-ZUHRA ISLAMIC SCHOOL PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Al-Qur’an adalah firman Allah SWT yang diturunkan untuk dibaca dan
dipedomani dalam kehidupan manusia, dan setiap muslim diharuskan memiliki
kemampuan dalam membaca al-Qur’an. Kemampuan membaca al-Qur’an di
kalangan umat Islam beraneka ragam, ada yang tepat bacaannya dengan fasih, ada
juga yang masih terbata-bata membacanya. Hal tersebut berkaitan dengan
pelaksanaan pembelajaran pembelajaran tahsin al-Qur’an.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran
tahsin al-Qur’an di SMP IT Az-zuhra Islamic School Pekanbaru dan faktor-faktor
yang mempengaruhinya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana
pelaksanaan pembelajaran tahsin al-Qur’an dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya di SMP IT Az-zuhra Islamic School Pekanbaru. Subjek
penelitian ini adalah guru tahsin al-Qur’an. Objek penelitian ini adalah
pelaksanaan pembelajaran tahsin al-Qur’an dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya. Adapun teknik pengumpulan data adalah observasi,
wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriktif
kualitatif dengan presentase.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tahsin
al-Qur’an di SMP IT Az-zuhra Islamic School Pekanbaru tergolong kurang baik
dengan persentase keseluruhan mencapai 58.41%. Faktor-faktor yang
mempengaruhi nya terbagi menjadi dua faktor adalah faktor pendukungnya yaitu
adanya guru koordinator dalam pembelajaran tahsin, kurikulum sekolah yang
memasukkan pembelajaran tahsin dalam kurikulum dan adanya pelatihan tahsin
al-Qur’an untuk guru.Faktor penghambatnya adalah hanya masih kurang
antusiasnya siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran tahsin al-Qur’an dan
kondisi jumlah siswa yang lebih dari 20 orang di setiap kelasnya.

Topik Terkait

Sitasi