Pelaksanaan proses belajar melalui bimbingan aspek afektif, kognitif dan psikomotorik siswa di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Amal Shaleh Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Proses Belajar
Melalui Bimbingan Aspek Afektif, Kognitif dan Psikomotorik Siswa di MIS
Amal Shaleh Medan. Dalam pelaksanaannya bertujuan untuk mengetahui
perencanaan proses belajar melalui bimbingan aspek afektif, kognitif dan
psikomotorik siswa yang dilakukan, cara pembimbingan aspek afektif, kognitif
dan psikomotorik siswa yang dilakukan guru akidah akhlak, faktor pendukung
dan penghambat proses belajar melalui bimbingan aspek afektif, kognitif dan
psikomotorik siswa.
Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan metode teknik
pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumen, sumber
data, analisa data dan pencermatan keabsahan data yang mengacu pada penelitian
kualitatif.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa: Pelaksanaan proses belajar melalui
bimbingan aspek kognitif siswa di MIS Amal Shaleh Medan dilaksanakan dengan
cara: klasikal dalam mengajar, memberikan motivasi kepada siswa sebelum
mulai pembelajaran, menyampaikan materi dengan memakai metode ceramah dan
tanya jawab, memakai bahan pengajaran dari buku pelajaran dan LKS,
memberikan tugas (evaluasi) kepada siswa; untuk aspek afektif cara yang
digunakan adalah langsung menegur dan menasehati siswa yang berbuat salah dan
memakai metode teladan; sedangkan untuk aspek psikomotorik memakai metode
demonstrasi dan tidak melakukan bimbingan belajar setiap belajar, hanya saja
disesuaikan dengan materi, misalnya asmaul husna. Bimbingan aspek psikomotorik juga dilakukan ketika hendak mengadakan acara dan program
salat dhuha.
Faktor pendukung dalam proses belajar melalui bimbingan aspek afektif,
kognitif dan psikomotorik di MIS Amal Shaleh Medan adalah gedung sekolah
(sarana prasarana) yang lengkap, media pembelajaran dan sarana prasarana
pengelolaan kelas yang cukup memadai.
Sedangkan faktor penghambatnya berkaitan dengan; motivasi belajar siswa,
perhatian siswa terhadap pelajaran, keluarga, ekonomi, kelengkapan alat-alat
belajar dan guru.

Topik Terkait

Sitasi