PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 KABUN KECAMATAN KABUN KABUPATEN ROKAN HULU
Tati Yalina · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: “Apakah ada pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap kemampuan
komunikasi matematika siswa SMP Negeri 1 Kabun Kecamatan Kabun
Kabupaten Rokan Hulu”. Sesuai dengan rumusan masalah tersebut, maka tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Group Invetigation terhadap kemampuan
komunikasi matematika siswa SMP Negeri 1 Kabun Kecamatan Kabun
Kabupaten Rokan Rulu.
Metode penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dan desain yang
digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini terdiri dari
variabel bebas yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan
menggunakan tipe Group Investigation dan variabel terikat yaitu komunikasi
matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII
SMP Negeri 1 kabun kecamatan kabun kabupaten rokan hulu sebanyak 189 siswa
yang terbagi dalam 6 kelas. Sedangkan sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas
yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan observasi,
dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah uji ”t” melalui uji persyaratan normalitas menggunakan uji lillifors dan
homogenitas menggunakan uji F.
Dari analisis data pretest diperoleh nilai thitung = 0,99 yang berarti lebih
besar dari ttabel (t0> tt) baik pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu (2,00
<0,99> 2,66) sehingga hipotesis nol diterima dan hipotesis alternatif ditolak maka
tidak ada perbedaan kemampuan komunikasi matematika. Dari analisis data yang
dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group
Investigation diperoleh nilai thitung = 2,83 yang berarti lebih besar dari ttabel (t0> tt)
baik pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu (2,00 < 2,83> 2,66) sehingga
hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Oleh karena itu dapat
disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group
Investigation terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Integral Kelas XI SMK Pariwisata Imelda Medan T.A 2020/2021
Dly, Tiza Mutiara
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Integral Kelas XI SMK Pariwisata Imelda Medan T.A 2020/2021
Dly, Tiza Mutiara
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Group Investigation (GI) pada Materi Pokok Statistika Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi, dan Rasa Ingin Tahu terhadap Matematika Siswa SMA
Muslim, Muslim
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TS-TS (TWO STAY – TWO STRAY) DITINJAU DARI KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2016/2017
Silalahi, Alex Boy Triantony; Rusgianto, H.S
Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dan Think Talk Write ditinjau dari Minat dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SD
Trisnani, Novy
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs AL-FALAH JATIBARU KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK
Eka Priwahyuni
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe Group Investigation (GI) terhadap Ketercapaian Kompetensi dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa di SMA
Syarifuddin, Syarifuddin
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Group Investigation (GI) Materi Pokok Integral Kelas XI MIA MAN 1 Medan Tahun Pembelajaran 2018-2019.
Syahputra, Wisnu
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Group Investigation (GI) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Himpunan
Sapitri, Sapitri
Komparasi Kemampuan Komunikasi Matematika dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMA Hang Tuah Tarakan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievment Divisions (STAD) dan Team Assisted Individualization (TAI)
Hamid, Hariaty
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW)
Nugroho, Prasetya Adhi
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DI SMA NEGERI 1 GODEAN
ARIFAH, MUZAYYANAH
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs AL-FALAH JATIBARU KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK
Eka Priwahyuni · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 1 BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
Deli Rosmita · 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs HASANAH PEKANBARU
Fabelia Andani Barutu · 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs BAHRUL ‘ULUM AL-ISLAMY KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR
Melda Hasanah · 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
CINDY SANDOVA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
ANNISA HAFIZATUN · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 9 PEKANBARU
Barokah Tri Sundari · 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA 1 BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
Desi Elfiza · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Integral Kelas XI SMK Pariwisata Imelda Medan T.A 2020/2021
Dly, Tiza Mutiara · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Integral Kelas XI SMK Pariwisata Imelda Medan T.A 2020/2021
Dly, Tiza Mutiara · 2020
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Group Investigation (GI) pada Materi Pokok Statistika Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi, dan Rasa Ingin Tahu terhadap Matematika Siswa SMA
Muslim, Muslim · 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TS-TS (TWO STAY – TWO STRAY) DITINJAU DARI KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2016/2017
Silalahi, Alex Boy Triantony; Rusgianto, H.S · 2016
Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dan Think Talk Write ditinjau dari Minat dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SD
Trisnani, Novy · 2012
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs AL-FALAH JATIBARU KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK
Eka Priwahyuni · 2012
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe Group Investigation (GI) terhadap Ketercapaian Kompetensi dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa di SMA
Syarifuddin, Syarifuddin · 2011
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Group Investigation (GI) Materi Pokok Integral Kelas XI MIA MAN 1 Medan Tahun Pembelajaran 2018-2019.
Syahputra, Wisnu · 2019