Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Integral Kelas XI SMK Pariwisata Imelda Medan T.A 2020/2021

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Group Investigation (GI) Terhadap
Kemampuan Komunikasi dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada
Materi Integral Kelas XI SMK Pariwisata Imelda Medan T.A 2020/2021.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi
eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI Kecantikan SMK Pariwisata
Imelda Medan Tahun Ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 2 kelas dan berjumlah 50 siswa,
yang juga dijadikan sampel pada penelitian ini. Instrumen tes yang digunakan untuk
mengetahui kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah siswa adalah
dengan menggunakan tes berbentuk uraian.
Analisis data dilakukan dengan analisis varian (ANAVA). Hasil temuan ini
menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk
Write (TTW) dan Group Investigation (GI) terhadap kemampuan komunikasi matematika
siswa pada materi integral di kelas XI Kecantikan SMK Pariwisata Imelda Medan dengan
FHitung = 7.813 > Ftabel pada taraf ?(0,05) = 4.043; 2)Terdapat pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan Group Investigation (GI) terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi integral di kelas XI
Kecantikan SMK Pariwisata Imelda Medan dengan FHitung = 5.156 > Ftabel pada taraf
?(0,05) = 4.043 3)Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write
(TTW) dan Group Investigation (GI) terhadap kemampuan komunikasi dan kemampuan

ii

pemecahan masalah matematika siswa pada materi integral di kelas XI Kecantikan SMK
Pariwisata Imelda Medan dengan FHitung = 10.224 > Ftabel pada taraf ?(0,05) = 3.940

Topik Terkait

Sitasi