Penyetaraan Tes Berbentuk Uraian
Kartono, Kartono · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Skor dari dua paket tes yang mengukur kemampuan yang sama yang dibuat dengan
kisi?kisi yang sama tidak dapat diperbandingkan langsung, karena skor tes tersebut belum
berada pada skala yang sama. Skor tes yang dapat dibandingkan langsung harus terletak pada
satu skala, sehingga perlu dilakukan penyetaraan skor tes.Terdapat beberapa metode yang
dapat digunakan untuk menyetarakan tes, termasuk tes berbentuk uraian. Masing?masing
metode memiliki kekurangan dan kelebihan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan
metode penyetaraan tes yang paling stabil pada tes berbentuk uraian. Data pada penelitian ini
adalah respon siswa terhadap suatu tes. Ada dua set data, respon siswa kelompok tertentu
terhadap tes 1 dan respon siswa kelompok lain terhadap tes 2. Masing?masing set data
dianalisis dengan menggunakan program PARSCALE, kemudian konstanta penyetaraan
dihitung dengan menggunakan empat metode yaitu metode Rerata & Sigma (RS), Rerata &
Rerata (RR), Haebara (HA), dan Stocking & Lord (SL).Semua metode komputasinya
menggunakan program STUIRT. Dengan menghitung rata?rata root mean square differences
(RMSD) kemampuan pada masing?masing metode menurut banyaknya replikasi, nilai rata?rata
RMSD yang lebih kecil menunjukkan hasil penyetaraan lebih stabil. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai rata?rata RMSD kemampuan yang terkecil diperoleh dari metode SL,
diikuti metode HA, dan kemudian dua metode lainnya. Diantara keempat metode penyetaraan
tes, yang paling stabil adalah metode SL. Sebaiknya gunakanlah metode SL dalam penyetaraan
tes berbentuk uraian, walaupun komputasinya sukar dilakukan dengan cara manual.
Kata kunci: penyetaraan, PARSCALE, STUIRT, RMSD.
Referensi Serupa
Komparasi Metode Penyetaraan Vertikal pada Skor Mata Pelajaran Matematika Siswa SMP Negeri 1 Tidore Kepulauan
Salasa, Ramli
PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MENGGUNAKAN METODE GROUP RESUME PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V di SD N JARANAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Aulia Sugesti, Dwiken
Perbedaan Penerapan Metode Take and Give dan Metode Make A Match dalam Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Jetis Bantul
Qanata, Anisa Lalan
PENINGKATAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA MELALUI METODE BERMAIN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK 54 PUCUNG PENDOWOHARJO SEWON BANTUL
Endah, Prayuanti
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Tipe TGT (Team Game Turnamen) Dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Satu Variabel Kelas X SMA Negeri 1 Dolok Masih
Ramadanti, Eka
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Tipe TGT (Team Game Turnamen) Dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Satu Variabel Kelas X SMA Negeri 1 Dolok Masih
Ramadanti, Eka
Perbedaan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan Open Ended Learning (OEL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variable Di MTs. Muhammadiyah 01 Medan
Fauza, M. Ruskhan
Perbedaan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan Open Ended Learning (OEL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variable Di MTs. Muhammadiyah 01 Medan
Fauza, M. Ruskhan
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi Dan Pembelajaran Matematika Realistik Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Di MAN 4 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020
Wiradi, Muhammad Dimas
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi Dan Pembelajaran Matematika Realistik Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Di MAN 4 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020
Wiradi, Muhammad Dimas
EFEKTIVITAS METODE GROUP RESUME DAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 2 KLATEN
Maghfiroh, Amirotul
MENGESTIMASI KEMAMPUAN PESERTA TES URAIAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TEORI RESPONS BUTIR DENGAN PENSKORAN POLITOMUS DENGAN GENERALIZED PARTIAL CREDIT MODEL
Heri, Retnawati
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Komparasi Metode Penyetaraan Vertikal pada Skor Mata Pelajaran Matematika Siswa SMP Negeri 1 Tidore Kepulauan
Salasa, Ramli · 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MENGGUNAKAN METODE GROUP RESUME PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V di SD N JARANAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Aulia Sugesti, Dwiken · 2016
Perbedaan Penerapan Metode Take and Give dan Metode Make A Match dalam Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Jetis Bantul
Qanata, Anisa Lalan · 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA MELALUI METODE BERMAIN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK 54 PUCUNG PENDOWOHARJO SEWON BANTUL
Endah, Prayuanti · 2014
EFEKTIVITAS METODE GROUP RESUME DAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 2 KLATEN
Maghfiroh, Amirotul · 2014
MENGESTIMASI KEMAMPUAN PESERTA TES URAIAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TEORI RESPONS BUTIR DENGAN PENSKORAN POLITOMUS DENGAN GENERALIZED PARTIAL CREDIT MODEL
Heri, Retnawati · 2011
PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA MELALUI GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK SAHID SURAKARTA
Erida, Reniningsih · 2015
PERBANDINGAN METODE PENYETARAAN TES PARALEL TANPA BUTIR BERSAMA (CONCORDANCE) BERDASARKAN TEORI TES KLASIK
Heri Retnawati, Dr. · 2007
Literatur Terbaru yang Relevan
Komparasi Metode Penyetaraan Vertikal pada Skor Mata Pelajaran Matematika Siswa SMP Negeri 1 Tidore Kepulauan
Salasa, Ramli · 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MENGGUNAKAN METODE GROUP RESUME PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V di SD N JARANAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Aulia Sugesti, Dwiken · 2016
Perbedaan Penerapan Metode Take and Give dan Metode Make A Match dalam Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Jetis Bantul
Qanata, Anisa Lalan · 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA MELALUI METODE BERMAIN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK 54 PUCUNG PENDOWOHARJO SEWON BANTUL
Endah, Prayuanti · 2014
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Tipe TGT (Team Game Turnamen) Dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Satu Variabel Kelas X SMA Negeri 1 Dolok Masih
Ramadanti, Eka · 2019
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Tipe TGT (Team Game Turnamen) Dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Satu Variabel Kelas X SMA Negeri 1 Dolok Masih
Ramadanti, Eka · 2019
Perbedaan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan Open Ended Learning (OEL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variable Di MTs. Muhammadiyah 01 Medan
Fauza, M. Ruskhan · 2021
Perbedaan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan Open Ended Learning (OEL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variable Di MTs. Muhammadiyah 01 Medan
Fauza, M. Ruskhan · 2021