IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF DAN EFEKTIF OLEH GURU-GURU YANG SUDAH BERSERTIFIKASI DI MTS BUSTANUL ULUM PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan
oleh pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh peserta didik
untuk mempelajari keterampilan dan pengetahuan dalam materi-materi pelajaran.
Peserta didik belajar untuk mengembangkan kemampuan konseptual ilmu
pengetahuan maupun pengembangan kemampuan sikap pribadi yang dapat digunakan
untuk mengembangkan dirinya. Dalam pembelajaran, peserta didik sebagai subjek
yang aktif melakukan proses berfikir, mencari, mengolah, mengurai,
menggabungkan, menyimpulkan dan menyelesaikan masalah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Pembelajaran Aktif
dan Efektif oleh Guru-guru yang sudah bersertifikasi di MTs Bustanul Ulum
Pekanbaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah
implementasi pembelajaran aktif dan efektif oleh guru-guru yang sudah bersertifikasi
di MTs Bustanul Ulum Pekanbaru dan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam
mengimplementasikannya. Subjek dalam penelitian ini adalah guru-guru yang udah
bersertifikasi di MTs Bustanul Ulum Pekanbaru. Objeknya ialah implementasi
pembelajaran aktif dan efektif oleh guru-guru yang sudah bersertifikasi di MTs
Bustanul Ulum Pekanbaru dan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam
mengimplemetasikannya. Kemudian sampel penelitian ini ialah guru yang sudah
bersertifikasi yang berjumlah 5 orang. Sedangkan teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi,
selanjutnya data yang terkumpul akan dianalisa dengan teknik deskriptif kualitatif
dengan persentase.
Hasil penelitian ini adalah implementasi pembelajaran aktif oleh guru-guru
yang sudah bersertifikasi di MTs Bustanul Ulum Pekanbaru adalah kurang baik
dengan angka persentase 52.69% dan implementasi pembelajaran efektif sesuai
dengan hasil pengamatan ialah cukup baik dengan angka persentase 56,43%.
Kemudian secara keseluruhan implementasi pembelajaran aktif dan efektif oleh guru
guru yang sudah bersertifikasi berdasarkan hasil pengamatan ialah 54,56% dengan
kategori kurang baik. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam
mengimplementasikannya ialah 2 faktor yaitu faktor pendukung meliputi latar
belakang guru, pengetahuan guru dan instruksi kepala sekolah. Sedangkan faktor
penghambat meliputi lemahnya pengawasan, minat siswa, bakat siswa, sarana dan
prasarana serta anggaran yang terbatas.

Topik Terkait

Sitasi