PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MODEL ARTIKULASI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BUNGARAYA KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dan
berapa besar pengaruh strategi pembelajaran aktif model artikulasi terhadap hasil
belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Bungaraya kecamatan Bungaraya kabupaten Siak. Penelitian ini adalah
penelitian quasi eksperimen. Dalam penelitian ini peneliti yang berperan langsung
dalam proses pembelajaran dan guru sebagai observer. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa SMA Negeri 1 Bungaraya kelas XI IPS1 dan XI IPS2 yang
berjumlah 40 siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pengaruh
strategi pembelajaran aktif model artikulasi terhadap hasil belajar pendidikan
agama Islam.
Berhubungan penelitian ini adalah quasi eksperimen, maka peneliti
menggunakan dua kelas, yaitu sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal ini
bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa antara kelas ekdperimen yang
diberi perlakuan strategi pembelajaran aktif model artikulasi dengan hasil belajar
kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan strategi pembelajaran aktif model
artikulasi. Setelah dilakukan uji homogenitas maka terpilih XI IPS2 sebagai kelas
eksperimen dan XI IPS1 sebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi,
dokumentasi dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama enam
kali, yaitu empat kali pertemuan menerapkan strategi pembelajaran aktif model
artikulasi, satu kali mengadakan pre test dan satu kali mengadakan post test.
Untuk mengetahui hasil penelitian, hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan
agama islam dilakukan uji tes-t. Sedangkan besarnya pengaruh strategi
pembelajaran aktif model artikulasi terhadap hasil belajar dihitung dengan kp.
Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwa
pengaruh strategi pembelajaran aktif model artikulasi tidak signifikan terhadap
hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di kelas XI IPS2
Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bungaraya derajat pengaruhnya sebesar 6.4%.

Topik Terkait

Sitasi