PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PEMERIKSAAN PASANGAN PADA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH YLPI LUBUK BENDAHARA KECAMATAN ROKAN IV KOTO KABUPATEN ROKAN HULU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah YLPI Lubuk
Bendahara Kecamatan Rokan IV Koto Kabupaten Rokan Hulu. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik
Pemeriksaan Pasangan dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam
materi Perkembangan Kebudayaan Islam pada Masa Dinasti Ayyubiyah pada Siswa
Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah YLPI Lubuk Bendahara Kecamatan Rokan IV Koto
Kabupaten Rokan Hulu. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah
penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik Pemeriksaan Pasangan dapat
meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam materi Perkembangan
Kebudayaan Islam pada Masa Dinasti Ayyubiyah pada Siswa Kelas VIII Madrasah
Tsanawiyah YLPI Lubuk Bendahara Kecamatan Rokan IV Koto Kabupaten Rokan
Hulu.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2011-
2012 dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang. Objek dalam penelitian ini adalah
penerapan strategi pembelajaran kooperatif Teknik Pemeriksaan Pasangan untuk
meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi, dan teknik tes.
Berhasilnya penerapan strategi pembelajaran kooperatif Teknik Pemeriksaan
Pasangan pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, diketahui adanya
peningkatan hasil belajar siswa dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada
sebelum tindakan ketuntasan siswa hanya mencapai 45,83% atau 11 orang siswa yang
tuntas, pada siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 16 orang atau ketuntasan
hanya mencapai 67,78%. Pada siklus II ternyata ketuntasan siswa mencapai 20 orang
siswa atau dengan persentase 83,33%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan
melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik Pemeriksaan Pasangan dapat
meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam materi Perkembangan
Kebudayaan Islam pada Masa Dinasti Ayyubiyah pada Siswa Kelas VIII Madrasah
Tsanawiyah YLPI Lubuk Bendahara Kecamatan Rokan IV Koto Kabupaten Rokan
Hulu.

Topik Terkait

Sitasi