PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI STRATEGI SUMBANG SARAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 011 KABUN KECAMATAN KABUN KABUPATEN ROKAN HULU

Abstrak / Ringkasan

Rendahnya aktivitas belajar siswa kelas V pada pelajaran Pendidikan Agama
Islam terlihat dari gejala yang ditemukan dilapangan, yaitu siswa jarang bertanya
mengungkapkan kesulitan dalam belajar, siswa tidak mendengarkan penjelasan guru
ketika menyampaikan materi pelajaran, siswa tidak membuat catatan atau rangkuman
setelah proses pembelajaran selesai, jika diberikan tugas, siswa tidak mengerjakan
dengan tepat waktu, dan siswa tidak menanggapi ketika ada siswa yang memberikan
contoh di depan kelas. Dari permasalahan tersebut, maka dapat dirumuskan
permasalahan dalam penelitian yaitu bagaimana penerapan strategi sumbang saran
dalam meningkatkan aktivitas belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas V
Sekolah Dasar Negeri 011 Kabun Kecamatan Kabun Kabupaten Rokan Hulu. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi sumbang saran dalam
meningkatkan aktivitas belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas V Sekolah
Dasar Negeri 011 Kabun Kecamatan Kabun Kabupaten Rokan Hulu.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran
2011-2012 dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang yang terbagi atas 18 orang lakilaki
dan 11 orang perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan
strategi sumbang saran untuk meningkatkan aktivitas belajar Pendidikan Agama
Islam. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilalui
beberapa tahap, yaitu: 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi,
dan 4) refleksi. Jenis data penelitian ini terdiri dari aktivitas guru selama pembelajaran
dengan penerapan strategi sumbang saran diperoleh melalui lembar observasi, dan
aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam selama proses
pembelajaran dengan penerapan strategi sumbang saran diperoleh melalui lembar
observasi. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan
menggunakan teknik observasi, dan teknik dokumentasi.
Pada sebelum tindakan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam hanya mencapai rata-rata persentase 53,2%, setelah dilakukan tindakan
perbaikan ternyata aktivitas belajar siswa meningkat yaitu pada siklus pertama dengan
mencapai 65,0% atau aktivitas belajar siswa tergolong “Cukup Tinggi” karena 65,0%
berada pada rentang 56-75%. Sedangkan pada siklus II meningkat dari 65,0% menjadi
80,3% atau aktivitas belajar siswa telah tergolong “Tinggi” karena 80,3% berada pada
rentang 76-100%. Artinya keberhasilan siswa telah mencapai indikator keberhasilan
yang telah ditetapkan, yaitu diatas 75%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan
bahwa melalui strategi sumbang saran, aktivitas belajar Pendidikan Agama Islam pada
siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Kabun Kecamatan Kabun Kabupaten Rokan
Hulu dapat ditingkatkan.

Topik Terkait

Sitasi