KINERJA GURU AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH KECAMATAN BENGKALIS

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan di MTs Kecamatan
Bengkalis dimana para guru sudah berpendidikan Sarjana (S1), sudah memperoleh
sertifikat profesi, selalu membuat rencana pembelajaran pada saat hendak melakukan
pembelajaran di kelas, dan menyusun rencana evaluasi terhadap pembelajaran yang
dilakukan dalam satu semester. Namun melaksanakan pembelajaran tidak sesuai
dengan rencana pembelajaran yang dibuat, tidak melakukan beberapa evaluasi yang
sudah ditetapkan dalam rencana evaluasi, serta lebih menekankan metode ceramah.
Oleh karena itu, penelitian ini ingin menjawab pertanyaan tentang bagaiman kinerja
guru mata pelajaran akidah akhlak di MTs. Kecamatan Bengkalis? Dan Faktor apa
saja yang mempengaruhi kinerja guru mata pelajaran akidah akhlak di MTs.
Kecamatan Bengkalis?
Untuk memperoleh data tersebut, peneliti menggunakan teknik angket,
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, peneliti melakukan
metode analisa data secara kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif digunakan untuk
menganalisa angket, sedangkat data kualitatif digunakan untuk menganalisis hasil
wawancara, yaitu melalui pengumpulan data (Reduksi Data), penyederhanaan data,
Pemaparan data/Penyajian data, dan Penarikan dan pengajuan simpulan (verifikasi).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ; Pertama, bahwa menurut hasil penilaian
kepala sekolah, kinerja guru akidah akhlak berada pada posisi Baik (70.49%). Begitu
juga hasil angket yang disebar kepada para guru akidah akhlak yang menunjukkan
hasil yang hampir sama, yaitu 74.24% dengan kategori Baik.
Kedua, berdasarkan wawancara penulis dengan kepala sekolah, faktor-faktor
yang mempengaruhi kinerja guru adalah tingkat pendidikan; kecerdasan dan
pemahaman tentang ilmu agama Islam; iklim sekolah, misalnya pola kepemimpinan di
sebuah sekolah yang demokratis; motivasi yang tinggi; kebutuhan, ekonomi, fasilitas,
dan iklim sekolah.

Topik Terkait

Sitasi