PENERAPAN PENDEKATAN LABORATORI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 010 PULAU TERAP KECAMATAN KUOK

Abstrak / Ringkasan

k
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam dengan menerapkan pendekatan laboratori di kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 010 Pulau Terap Kecamatan Kuok. Rendahnya motivasi belajar siswa dapat dilihat dari
gejala-gejala selama proses belajar mengajar berlangsung di kelas.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali
pertemuan. Yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah pendekatan laboratory yang
diterapkan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, sedangkan yang menjadi subjeknya
adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 010 Pulau Terap Kecamatan Kuok.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa adanya peningkatan motivasi
belajar siswa sebelum dilakukan tindakan ke siklus I dan ke siklus II. Sebelum dilakukan
tindakan motivasi belajar siswa tergolong Rendah dengan persentase 42%. Setelah menerapkan
pendekatan laboratori terjadi peningkatan pada siklus I pertemuan pertama dengan persentase
55,33%, kemudian meningkat pada pertemuan kedua siklus I dengan persentase 66% dengan
kategori ”Tinggi”. Sedangkan motivasi belajar siswa pada siklus II pertemuan pertama terjadi
peningkatan dengan persentase 72%, kemudian meningkat pada pertemuan kedua siklus kedua
dengan persentase 86% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Hal ini membuktikan bahwa dengan
menerapkan pendekatan laboratori dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 010 Pulau Terap

Topik Terkait

Sitasi