PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 009 SAIL KECAMATAN SAIL KOTA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan studi pendahuluan di SDN 009 Sail Kecamatan Sail Kota
Pekanbaru, penulis menemukan gejala-gejala yang menunjukkan rendahnya
motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, diantaranya
kurangnya keingintahuan siswa terhadap pelajaran yang disampaikan oleh guru di
kelas, hanya sebagian siswa yang mau bertanya atau mengajukan pendapatnya,
Dalam proses pembelajaran siswa cendrung lebih banyak diam, bahkan ada yang
tidur pada saat pembelajaran berlangsung, dan dari 34 orang siswa 20 orang
(59%) kurang semangat dalam belajar dan hanya 14 orang (41%) siswa yang
tergolong aktif dan mau bertanya kepada guru saat proses pembelajaran di kelas.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan
penerapan pendekatan reciprocal teaching.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam
dua kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa
hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapantahapan
yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1)
Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan
Refleksi.
Berdasarkan hasil observasi pada gejala awal motivasi belajar siswa
diperoleh rata-rata persentase 43,7% dengan kategori rendah. Kemudian
berdasarkan hasil observasi pada siklus pertama yang menunjukkan bahwa tingkat
motivasi belajar siswa mencapai dengan rata-rata persentase 63,o% dengan
kategori tinggi. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan mencapai motivasi
belajar siswa diperoleh rata-rata persentase 76,5 dengan kategori sangat tinggi.

Topik Terkait

Sitasi