MODEL INTERAKSI GURU TERHADAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 2 KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tapung, interaksi yang dilakukan oleh guru sudah baik, namun, pada studi pendahuluan, penulis mendapati beberapa gejala yang menunjukkan tentang interaksi yang kurang baik, hal ini tampak dari gejala-gejala sebagai berikut: (1) Masih ada guru yang menyajikan pelajaran secara utuh dari awal sampai akhir tanpa ada ide atau pendapat dari siswa (2) Masih ada guru tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya (3) masih ada guru menjelaskan pelajaran tanpa menggunakan media sebagai alat komunikasi (4) masih ada guru menyuruh siswa untuk mencatat materi yang ada didalam buku sampai habis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 2 Tapung. Objek penelitian ini adalah model interaksi guru terhadap siswa dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam. Teknik pengumpulan datanya melalui observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase, dengan rumus: P =
P = tingkat persentase jawaban F = Frekuensi N = Total Berdasarkan analisis data yang diperoleh, bahwa Model Interaksi Guru terhadap Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 2 Tapung adalah model interaksi Multi Arah dan tergolong baik dengan persentase 69,45% sesuai dengan kategori persentase yang telah ditetapkan bahwa 66-79% tergolong baik. Penelitian ini diharapkan bisa memberikan sumbangan yang baik bagi sekolah sebagai masukan untuk perbaikan kearah yang lebih baik lagi kedepannya. Sedangan bagi peneliti sendiri, bisa lebih mengembangkan wawasan dalam bidang pendidikan yang terkait dengan penelitian ilmiah.

Topik Terkait

Sitasi