PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR DI SDN JATISAMPURNA III KOTA BEKASI
Oktapiani, Nabila Mega · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penggunaan model pembelajaran khususnya pada kemampuan literasi numerasi, sehingga mempengaruhi kegiatan pembelajaran siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bahwa model pembelajaran Realistics Mathematics Education (RME) belum pernah digunakan di SDN Jatisampurna III Kota Bekasi untuk kegiatan pembelajaran, sehingga hal tersebut membuat peneliti tertarik untuk menggunakan model pembelajaran Realistics Mathematics Education (RME) dalam kemampuan literasi numerasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran realistics mathematics education (RME) terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas 5 di SDN Jatisampurna III Kota Bekasi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Penelitian ini menggunakan kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II yang mana kelas eksperimen I diperlakukan menggunakan model pembelajaran Realistics Mathematics Education (RME) dan kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis, dan Analisis N-Gain dengan menggunakan bantuan aplikasi pengolah data yaitu IBM Statistic SPSS version 29.0.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Kemampuan literasi numerasi siswa kelas 5A di SDN Jatisampurna III Kota Bekasi yang menggunakan model pembelajaran RME di kelas eksperimen I memperoleh nilai rata-rata sebesar 86,77. Sebelum diterapkan model pembelajaran RME rata-rata hasil adalah 68,77, sehingga terdapat peningkatan rata-rata sebesar 18. 2) Kemampuan literasi numerasi siswa kelas 5B di SDN Jatisampurna III Kota Bekasi yang menggunakan model pembelajaran PBL di kelas eksperimen II memperoleh nilai rata-rata sebesar 83,07. Sebelum diterapkan model pembelajaran PBL rata-rata hasil adalah 65,60, sehingga terdapat peningkatan rata-rata sebesar 17,47. 3) Berdasarkan hasil analisis hipotesis diperoleh sebesar nilai Thitung (2.332) > Ttabel (2.00172). Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara model pembelajaran model pembelajaran Realistics Mathematics Education (RME) dan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas 5 Sekolah Dasar di SDN Jatisampurna III Kota Bekasi.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR DI SDN JATISAMPURNA III KOTA BEKASI
Oktapiani, Nabila Mega
PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS 2 SDIT GAMEEL AKHLAQ
Nuranisa, Alda Apriliana
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri Di Kelas X SMA N 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2019/ 2020
Dahlia, Sri
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi
Literatur Lain dari Universitas Islam 45 / UM Indonesia
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR DI SDN JATISAMPURNA III KOTA BEKASI
Oktapiani, Nabila Mega · 2024
PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS 2 SDIT GAMEEL AKHLAQ
Nuranisa, Alda Apriliana · 2026
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SDI AL MUGHNI
Sholeha, Amelia Fajriyatus · 2024
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SDI AL MUGHNI
Sholeha, Amelia Fajriyatus · 2024
PERBANDINGAN KEMAMPUAN PENGUASAAN VOCABULARY MENGGUNAKAN MODEL TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DAN VISUAL AUDITORY KINESTHETIC (VAK) PADA SISWA KELAS V SDIT IBNU ABBAS CIKARANG
Azzahra, Dinda · 2025
PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION SISWA KELAS V SDN MUSTIKASARI I KOTA BEKASI
Zahroh, Vera Datus · 2025
ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Safira, Alfi Dwi · 2023
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE 7E SISWA KELAS IV SDN PASIRSARI 02
Sabila, Lutfiah Ahda · 2025
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR DI SDN JATISAMPURNA III KOTA BEKASI
Oktapiani, Nabila Mega · 2024
PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS 2 SDIT GAMEEL AKHLAQ
Nuranisa, Alda Apriliana · 2026
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia · 2020
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi · 2019
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum · 2019