Analisis Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Abstrak / Ringkasan

Nama
: Padila Nurohmah
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul
: Analisis Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan metode problem
solving untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Metode penelitian yang
digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR) dari 21 jurnal yang berasal
dari database google scholar dan garuda yang sesuai dengan kriteria inklusi yaitu,
variabel X dan Y (metode problem solving dan hasil belajar), mata pelajaran
matematika, subjek siswa sekolah dasar, jurnal di publikasikan 10 tahun terakhir
yaitu (2013-2023) dan sumber data berasal dari artikel ilmiah yan berada pada
jurnal.
Rendahnya hasil belajar matematika karena kebanyakan siswa mengalami
kesulitan saat memahami materi dan mengerjakan soal matematika. Sehingga
metode problem solving dapat dijadikan sebagai alat bantu untuk mengatasi
rendahnya hasil belajar matematika di sekolah dasar dengan belajar untuk
memahami suatu permasalahan yang terdapat di soal matematika.
Hasil pembahasan di kelas rendah dan kelas atas terdapat persamaan dari
langkah-langkah pembelajaran. Dari hasil peningkatan dan perbandingan maka
peningkatan hasil belajar lebih tinggi di kelas atas, maka metode problem solving
sangat cocok digunakan di kelas atas karena siswa sudah bisa berdiskusi dengan
teman sekelompoknya. Untuk para peneliti selanjutnya jika ingin menggunakan
metode problem solving direkomendasikan untuk diterapkan di kelas tinggi.
Penilaian hasil belajar pada kelas tinggi dilihat dari siswa bekerja sama dalam
kelompok dan tes tertulis dengan soal yang diberikan oleh guru. Sehingga guru
dapat mengetahui sejauh mana pemahaman siswa dari hasil belajar.
Kata Kunci : metode problem solving, hasil belajar matematika, sekolah dasar

Topik Terkait

Sitasi