PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS (LEARNING CYCLE) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs-TI BATU BELAH KABUPATEN KAMPAR
VIVI ELFIRA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
Penerapan Strategi Pembelajaran Siklus (Learning Cycle) terhadap pemahaman
konsep matematika siswa MTs-TI Batu Belah Kabupaten Kampar dan mengetahui
berapa besar pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Siklus (Learning Cycle)
terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Dalam penelitian ini rumusan
masalahnya adalah “Apakah terdapat pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran
Siklus (learning cycle) terhadap pemahaman konsep matematika siswa MTs-TI
Batu Belah Kampar?”, dan “berapa besar pengaruh Strategi Pembelajaran Siklus
(Learning Cycle) terhadap pemahaman konsep matematika siswa MTs-TI Batu
Belah Kabupaten Kampar?”.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, dimana variabel
penelitian tidak memungkinkan untuk dikontrol secara penuh. Dalam penelitian
ini, peneliti berperan langsung sebagai guru dalam proses pembelajaran. Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas dan siswa kelas MTs-TI Batu
Belah Kabupaten Kampar yang berjumlah 33 orang dan objek penelitian ini
adalah pemahaman konsep matematika siswa.
Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, lembar
observasi, dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama enam
kali, yaitu lima kali pertemuan dengan Strategi Pembelajaran Siklus (Learning
Cycle) dan satu pertemuan lagi dilaksanakan postes. Untuk mengetahui hasil
penelitian tersebut digunakan rumus tes-t. Untuk mengetahui berapa besar
pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Siklus (Learning Cycle) terhadap
pemahaman konsep matematika siswa kelas VII MTs-TI Batu Belah Kampar
yaitu menggunakan rumus Kp (Koefisien Penentu).
Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwa
terdapat pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Siklus (Learning Cycle)
terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Hal ini dilihat dari adanya
perbedaan antara pemahaman konsep matematika kelas eksperimen dan kelas
kontrol, dan adanya besar pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Siklus
(Learning Cycle) terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada kelas
eksperimen sebesar 23%.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
Sasriani
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI
Ade Widia Ningsih
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS (LEARNING CYCLE) PADA SISWA KELAS X MA BABUNNAJAH SIAK HULU KAMPAR
Amalia Pratamawati
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATENINDRAGIRI HILIR
SETIA NINGRUM
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MAN 1 PEKANBARU
SRI SETYOWATI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIF DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP DARMA LOKA PEKANBARU
SUGIANTO
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSONS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA HANDAYANI PEKANBARU
NILAM ARUMI HANUM
Perbandingan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Siswa Menggunakan Strategi Pembelajaran FIRE-UP dengan Pembelajaran Konvensional Kelas X SMA Negeri 1 Gaung Anak Serka Kabupaten Indragiri Hilir
Rizky Artika
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PERMAINAN PENCOCOKAN KARTU INDEKS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN HUBUNGAN DENGAN SIKAP BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI BERNAS BINAAN KHUSUS KABUPATEN PELALAWAN
NURHADIYA FITRi
PENGARUH PENERAPANMODELPEMBELAJARANKOOPERATIF TIPETHINK PAIR SHAREDENGAN PENDEKATANCONTEXTUAL TEACHING ANDLEARNINGTERHADAPPEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTsN KUNTU KECAMATANKAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR
GUSRIZAL
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
Sasriani · 2016
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI
Ade Widia Ningsih · 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS (LEARNING CYCLE) PADA SISWA KELAS X MA BABUNNAJAH SIAK HULU KAMPAR
Amalia Pratamawati · 2010
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATENINDRAGIRI HILIR
SETIA NINGRUM · 2013
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MAN 1 PEKANBARU
SRI SETYOWATI · 2013
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIF DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP DARMA LOKA PEKANBARU
SUGIANTO · 2013
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSONS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA HANDAYANI PEKANBARU
NILAM ARUMI HANUM · 2013
Perbandingan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Siswa Menggunakan Strategi Pembelajaran FIRE-UP dengan Pembelajaran Konvensional Kelas X SMA Negeri 1 Gaung Anak Serka Kabupaten Indragiri Hilir
Rizky Artika · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
Sasriani · 2016
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI
Ade Widia Ningsih · 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS (LEARNING CYCLE) PADA SISWA KELAS X MA BABUNNAJAH SIAK HULU KAMPAR
Amalia Pratamawati · 2010
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul · 2019
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALLING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATENINDRAGIRI HILIR
SETIA NINGRUM · 2013
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MAN 1 PEKANBARU
SRI SETYOWATI · 2013
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIF DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP DARMA LOKA PEKANBARU
SUGIANTO · 2013