PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSONS TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 RAMBAH KABUPATEN ROKAN HULU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa pada
mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA N 1 Rambah. Rumusan masalah
penelitian ini adalah apakah ada pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe peer
lessons terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA
Negeri 1 Rambah? Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan
Posttest-only Desygn whit Nonequivalent Group.
Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X di Sekolah
Menengah Atas Negeri 1 Rambah, sedangkan objek penelitian adalah aktivitas
belajar siswa dalam pembelajaran aktif tipe peer lessons. Populasi dari penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Rambah. Sampel penelitian ini
diambil dua kelas dengan teknik sampling purposive yaitu kelas Xa sebagai kelas
eksperimen berjumlah 35 orang dan Xe sebagai kelas kontrol berjumlah 35 orang.
Untuk mengumpulkan data penulis menggunakan tehnik observasi dan
dokumentasi. Setelah data terkumpul lalu dianalisa dengan teknik statistik
deskriptif dan data statistik inferensial dengan menggunakan uji t.
Berdasarkan analisis uji-t dari nilai aktifitas siswa pada kelas eksperimen
dan kontrol diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 3,786 > 2,000 yang berarti maka Ha
diterima dan Ho ditolak yang berartiterdapat pengaruh yang signifikan antara
Strategi Pembelajaran Aktif tipe Peer Lessons terhadap aktifitas siswa pada materi
ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rambah Kabupaten Rokan Hulu.

Topik Terkait

Sitasi