PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI MADRASAH TSANAWIYAH TARBIYAH ISLAMIYAH BATUBELAH KECAMATAN KAMPAR
ADE NOVIA RAHMA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan
pemahaman konsep antara siswa yang belajar menggunakan strategi Think Talk
Write dengan model Discovery Learning dengan siswa yang memperoleh
pembelajaran konvensional dan mengetahui adanya peningkatan antara siswa
yang belajar menggunakan strategi Think Talk Write dengan model Discovery
Learning dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dalam
penelitian ini rumusan masalahnya adalah “1.) Apakah terdapat perbedaan
pemahaman konsep antara siswa yang belajar menggunakan strategi Think Talk
Write dengan model Discovery Learning dengan siswa yang memperoleh
pembelajaran konvensional? Dan 2.) Apakah pembelajaran matematika dengan
menggunakan strategi Think Talk Write dengan model Discovery Learning dapat
meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa?”
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yaitu peneliti berperan
langsung sebagai guru dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII MTS-TI Batubelah Kecamatan Kampar yang berjumlah
40 orang dan objek penelitian ini adalah pemahaman konsep siswa kelas VIII
dengan menggunakan strategi Think Talk Write dengan model Discovery
Learning.
Peneliti menggunakan Observasi, dokumentasi, dan tes untuk pengambilan
data dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama
delapan kali, yaitu 6 kali pertemuan dengan menggunakan strategi Think Talk
Write dengan model Discovery Learning, satu kali pertemuan pretes yaitu ulangan
harian dan satu kali pertemuan lagi dilaksanakan postes. Untuk mengetahui hasil
penelitian tersebut dengan menggunakan tes-t untuk mengetahui ada atau tidaknya
perbedaan pemahaman konsep siswa, dan rumus N-Gain untuk mengetahui besar
penigkatan pemahaman konsep siswa.
Berdasarkan hasil analisis data tersebut, peneliti dapat menyimpulkan
bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep yang signifikan antara siswa yang
menggunkan strategi Think Talk Write dengan model Discovery Learning dengan
siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. dan terjadi peningkatan
pemahaman konsep siswa dengan menggunakan strategi Think Talk Write dengan
model Discovery Learning.
Referensi Serupa
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-HIDAYAH PEKANBARU
Yulia Fitrah Simbolon, -
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 PEKANBARU
ANISAQ KURNIAWATI
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KARIMUN
SUMIYATI
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis Siswa yang diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Group Investigation pada Materi Pokok Statistika di kelas XI MAS Zending Islam Indonesia Tahun Pelaj
Dau, Isnaini Regita
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis Siswa yang diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Group Investigation pada Materi Pokok Statistika di kelas XI MAS Zending Islam Indonesia Tahun Pelaj
Dau, Isnaini Regita
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU
Pelita Widia Sari, -
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 BANGKINANG BARAT
Erli Agustini
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP PEMAHAMAN SISWAPADAMATERI KETAHANAN PANGAN DI KELAS XI IPS SMAN 12 PEKANBARU
NIA DANIATI, -
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) dan Think Talk Write (TTW) pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung
Sundari, Sri
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) dan Think Talk Write (TTW) pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung
Sundari, Sri
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI KOLOID
WANA OCTANA
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-HIDAYAH PEKANBARU
Yulia Fitrah Simbolon, - · 2020
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 PEKANBARU
ANISAQ KURNIAWATI · 2018
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KARIMUN
SUMIYATI · 2018
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU
Pelita Widia Sari, - · 2020
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 BANGKINANG BARAT
Erli Agustini · 2010
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP PEMAHAMAN SISWAPADAMATERI KETAHANAN PANGAN DI KELAS XI IPS SMAN 12 PEKANBARU
NIA DANIATI, - · 2023
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI KOLOID
WANA OCTANA · 2018
STUDI KOMPARASI MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING DENGAN STRUCTURE EXERCISE METHOD DAN METODE DRILL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI
ULVI NIKMAWATI M · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-HIDAYAH PEKANBARU
Yulia Fitrah Simbolon, - · 2020
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 PEKANBARU
ANISAQ KURNIAWATI · 2018
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KARIMUN
SUMIYATI · 2018
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis Siswa yang diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Group Investigation pada Materi Pokok Statistika di kelas XI MAS Zending Islam Indonesia Tahun Pelaj
Dau, Isnaini Regita · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis Siswa yang diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Group Investigation pada Materi Pokok Statistika di kelas XI MAS Zending Islam Indonesia Tahun Pelaj
Dau, Isnaini Regita · 2019
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti · 2020
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU
Pelita Widia Sari, - · 2020
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 BANGKINANG BARAT
Erli Agustini · 2010