MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PLANTED QUESTION PADA MATA PELAJARAN IPS KEGIATAN EKONOMI KELAS IV SDN 032 KOTO PERAMBAHAN KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah keaktifan belajar siswa
pada mata pelajaran IPS dapat ditingkatkan melalui strategi plantedquestion di
kelas IV SDN 032 Koto Perambahan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.

Persoalan tidak aktifnya murid dalam belajar terutama dalam belajar IPS
merupakan salah satu yan harus dicari solusinya oleh pihak terkait, terutama guru
yang mengajarkan IPS, karena ketidakaktifan seperti ini akan berdampak pada
hasil belajar atau prestasi siswa.

Supaya hal ini tidak larut dalam waktu yang lama dialami oleh peserta
didik, maka peneliti menawarkan solusinya yaitu merancang strategi pembelajaran
yang efektif dan seefisien mungkin. Salah satunya yaitu strategi pembelajaran
dengan menggunakan strategi plantedquestion, melalui strategi plantedquestion
diharapkan murid dapat belajar lebih aktif.

Adapun subjek penelitian ini adalah kelas IV SD 032 Koto Perambahan,
dan objeknya meningkatkan belajar siswa melalui strategi plantedquestion.
Penelitian ini menggunakan lembar observasi dan refleksi.

Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui
observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data ialah membahas hasil
penelitian yang ada pada tabel-tabel kemudian dihitung berdasarkan frekuensi
masing-masing.
Setelah data diperoleh dari hasil penelitian melalui observasi dan refleksi,
maka penulis menyajikan data-data tersebut setelah dianalisis hasil yang diperoleh
dari penelitian ini dapat di lihat pada kesimpulan berikut.
Dari observasi ini diperhatikan bahwa hasil keaktifan belajar siswa SDN
032 Koto Perambahan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar didapatkan angka
76.25% yang dinyatakan dalam kategori berhasil. Ini berarti sesuai dengan
diharapkan peneliti.

Topik Terkait

Sitasi