PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS PADA MATERI POKOK KREATIVITAS DALAM TINDAKAN EKONOMI SISWA KELAS VII MTs AL-HUDA KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Class Action Reseach). yang
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPS siswa kelas VII MTs Al-Huda Kecamatan
Tampan Kota Pekanbaru melalui penggunaan pembalajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC).
. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, data yang di uraikan adalah mendeskripsikan
peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam
kaitannya dengan pelaku ekonomi, dan mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi
untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan, pada Siklus I dan Siklus II, tiap siklus
dilakukan dalam dua kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik
tanpa hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan
yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2)
Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan Refleksi.
Kemudian data dalam penelitian ini diolah menggunakan rumus persentase yang
dikemukakan oleh Anas Sudijono.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa pada sebelum tindakan motivasi
belajar siswa memperoleh nilai rata-rata persentase secara klasikal adalah 43,8%, sedangkan
pada siklus pertama pertemuan kedua motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Ekonomi
meningkat dengan perolehan nilai rata-rata persentase secara klasikal adalah 54%, dan pada
siklus 2 pertemuan kedua motivasi belajar siswa meningkat dengan perolehan nilai rata-rata
persentase secara klasikal adalah 84%. Artinya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS
Ekonomi meningkat dan penelitian ini berhasil karena nilai rata-rata persentase motivasi belajar
siswa memperoleh 84%, melebihi nilai keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu 75%.
Dari hasil tersebut, hipotesis penelitian yang berbunyi Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat Meningkatkan
Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas VII MTs Al-Huda Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Pada
Materi Pokok Kreativitas dalam Tindakan Ekonomi, dapat “diterima”.

Topik Terkait

Sitasi