PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN DELEGASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI KISAH NABI SISWA KELAS IV SDN 031 PONGKAI ISTIQOMAH KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan pengamatan yang peneliti lakukan di SDN 031 Pongkai
Istiqomah Kecamatan XIII Koto Kampar Kabupaten Kampar, ditemui gejalagejala
yaitu : Kurangnya respon siswa dalam proses pembelajaran, hal ini dapat
dilihat ketika guru memberikan suatu permasalahan untuk di selesaikan siswa
banyak yang diam dan tidak memberikan jawaban apa-apa. Kurangnya rasa
keingintahuan siswa dalam proses pembelajaran, hal ini terlihat hanya sebagian
siswa yang mempunyai inisiatif untuk bertanya. Kurangnya semangat siswa untuk
mengerjakan latihan yang diberikan guru, hal ini terlihat sebagian siswa tidak bisa
mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru dengan baik dan benar. Hal ini
mengindikasikan rendahnya aktivitas belajar Pendidikan Agama Islam siswa di
kelas.
Sebagai upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa peneliti menerapkan
Teknik Pembelajaran Delegasi dalam proses pembelajaran. Adapun rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah Penerapan Teknik Pembelajaran
Delegasi Dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam Pada
Materi Kisah Nabi Siswa Kelas IV SDN 031 Pongkai Istiqomah Kecamatan XIII
Koto Kampar Kabupaten Kampar. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus
dan tiap siklus dilakukan dalam tiga kali pertemuan, dengan tujuan agar penelitian
berhasil dengan baik, maka peneliti menyusun beberapa tahapan diantaranya,
tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat dijelaskan bahwa keaktifan belajar
Pendidikan Agama Islam siswa IV SDN 031 Pongkai Istiqomah Kecamatan XIII
Koto Kampar Kabupaten Kampar. Sebelum dilakukan tindakan mencapai 48,8%
berada pada interval 40% – 55% tergolong kurang baik. Setelah dilakukan
tindakan pada siklus I aktivitas belajar siswa meningkat dengan rata-rata 64,53%
berada pada interval 56% – 75% tergolong cukup. Sedangkan pada siklus II
aktivitas belajar siswa juga meningkat dengan rata-rata 76,27% berada pada
interval 76%-100% denan kategori tinggi. Artinya keberhasilan siswa telah
mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan, yaitu diatas 75%. Dengan
demikian penerapan Teknik Pembelajaran Delegasi dapat meningkatkan aktivitas
belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IV SDN 031 Pongkai Istiqomah
Kecamatan XIII Koto Kampar Kabupaten Kampar.

Topik Terkait

Sitasi